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如何有效地開展小學德育工作

教育 更新时间:2024-08-29 02:14:35

  1、錘煉教師隊伍,提高道德素養。

  教師作為學生靈魂的工程師,必須有高尚的道德情操,以德治教,以德育人。為此,學校要完善規章制度,結合本校實際,把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師工作考評細則》之中,通過制度規範教師的言行;要加強教師的教育理論學習和業務培訓工作,組織全體教師學習教育法規,增強教師遵紀守法、依法施教的自覺性,不斷提高教師的職業道德素養。

  2、嚴格班級管理,增強德育實效。

  班級是學校德育工作組織實施的基本單位,班集體對小學生思想品德的形成具有深遠的影響。但良好的集體氛圍不是自發形成的,校長、班主任、輔導員要發揮主導作用。學校應以班級建設為抓手,強化日常行為習慣的訓練,形成良好的班風、學風。各年級可以結合學生所在年級段的特點,圍繞行為習慣養成目标開展系列活動,促進良好行為習慣的養成。

  3、抓好行為規範,實施常規育人。

  學校常規管理的好壞關系到學校整體工作的開展,既要讓常規“常”起來,又要讓常規“規”到位,确保學校工作良性發展。

  4、創設德育環境,營造育人氛圍。

  德育工作,課堂教學是主渠道,每一學科都有對學生進行品德教育的資源,隻要加以合理利用,對學生良好品德的形成就會起到潛移默化的作用。學校應強化學科滲透,把德育工作滲透進教育教學之中,通過課堂教學來加強思想品德教育。

  5、密切家校關系,形成德育合力。

  社會環境是教育的載體,具有客觀的教育力量。學校可以通過組織社區教育、辦好家長學校等途徑,形成關心、愛護和保護青少年健康成長的良好風尚。家庭教育對孩子思想品德的養成會産生巨大的影響,學校應重視開展家長學校活動,以活動為紐帶,形成德育合力。

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