1、教育實踐活動在方法步驟方面提出了三個環節:一是學習教育、聽取意見,二是查擺問題、開展批評,三是整改落實、建章立制,這三個環節是相互聯系、相互促進的有機整體;
2、學習教育、聽取意見是基礎,這個環節弄好,才能掌握思想武器、掌握改進提高的參照坐标;查擺問題、開展批評是關鍵,問題找準、批評搞好,就會有方向與目标;整改落實、建章立制是根本,教育實踐活動的最終目的就是有所改進、真正提高,把成果鞏固下來、堅持下去;
3、教育實踐活動不分階段、不搞轉段,是一個創新,目的就是把三個環節的要求貫通起來、銜接起來,貫穿于教育實踐活動全過程。
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