1、問題導入: 課前布置學生搜索中國畫的相關資料,如作品和作家等。上課時可以“你都聽說過哪些中國畫家?他們的代表作都有哪些呢?”“你對中國畫有哪些了解呢?”等個問題導入。
2、情景導入: 讓學生欣賞一副精彩的中國畫,并開始進行模仿的畫畫。
課堂導入的意義:
積極的思維活動是課堂教學成功的關鍵,而富有啟發性的導入語可以激發孩子的思維興趣,所以教師上課伊始就應當注意通過導入語來激發孩子的思維,以引起孩子對新知識新内容的熱烈探求。
用
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