1、白鹿原上奏響一支老腔以作者認識的變化為線索。
2、作者認識的變化貫穿全文,使文章一脈相承。
(1)從未了解,反應平淡:從未聽過老腔這個劇種,老腔影響小。
(2)刮目相看,産生神秘感:從趙季平對老腔演員的反應及再看白眉老漢的感覺,頓生神秘。
(3)初聽老腔,感到驚訝震撼。
(4)沉迷且陷入遐想,生出相見恨晚的懊喪自責:認識到老腔的藝術魅力。
(5)保持距離,冷靜欣賞:脫離“鄉黨”身份,感慨老腔的曆史藝術傳承。
(6)放棄距離,融入其中:凸顯老腔的感染力。
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