試題中有的文章有标題,有的沒有,拟題人是有所考慮的。标題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發和想象,想象文章的内容和走向。這樣做有利于對文章的理解,能提高做題的效率。
如果時間緊,至少要快速通讀全文,尤其是首兩段。再把标題和文章内容結合起來,這樣全文的梗概便一目了然了。
對整篇短文内容有了一定的了解後,要馬上看短文後的問題,帶着問題去選擇或判斷答案。要确定所需查找的信息範圍,并注意所查找信息的特點。
這次應細品,不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做些記錄,把有關的人物、事件、時間、地點、起因(即五個W:who,?what,?when,?where,?why)劃出來。經過這樣的處理,你對文章的内容和細節便會胸有成竹,對事态的發生、發展和解決有了更加深入的了解。
一般短文都設有五個題目,對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目,應再查閱原文,但決不是簡單重讀,應找出依據,把所答案代入文中,再确定正誤。在确定答案時,對文章和題中的詞語應結合上下文思考其确切意思,切忌望文生義,作出錯誤的判斷。
要用全文的主題思想統率各思考題,研究其内在的聯系和邏輯關系,并依次審核那些未獲解答的題,對照題目,推測判斷,确保理解無誤。
對一具體問題不要局限于一詞一事,而應從短文整體考慮,從主線向外擴展,打開思路,前後上下對照。這樣,可減少“鑽牛角尖”和“繁瑣分析”。
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