比如愛因斯坦4歲才會說話,7歲才會認字;愛迪生上小學時反應奇慢,他的老師認為他沒有學習能力;牛頓的小學成績一團糟。
勤能補拙 ,有多少付出就有多少回報 。現在的外交家, 小時候不一定擅長交際; 現在的科學家, 小時候不一定十分聰明 ;還有小時候 不是十分聰明的科學家, 不一定非要在許多方面聰明。 世界萬理 ,他知道聰明于立足于一理, 那麼他就能成為科學家。
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