小學數學是相對簡單的,以初步的簡單應用題和一些算術為主,考試差有可能是其數學思維能力差,計算能力、空間想象能力較弱。如果小時候父母沒有對其進行足夠的思維培養和開發,對于這類學生不可能去回到兒童時期重新進行培養,隻有給他加大數學題目的量。找出薄弱環節是計算題還是應用題,通常小學數學較差的都以應用題做得差為主,找出薄弱環節不停的給他強化練習,給他講,讓他記住題型,這是最好也是最快捷的解決辦法,當然需要學生配合,要是學生不樂意,不願意吃苦,收效就會很少。能做的隻有讓他在理解的基礎上,經過反複練習來提高考試的應對能力。
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