活動目标1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能産生的危險。2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。3、體會私自離園的後果以及家長和教師焦慮的心情。活動準備 教學挂圖活動過程

　　活動導入：觀看教學挂圖。教師出示挂圖，并提問：（1）仔細看圖，看看小朋友在做什麼？(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什麼？

　　2、活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢？讓我們一起來看看吧。（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能産生的危險。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。表演内容：教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這麼多，那路這麼寬，我怎麼過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之後暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。②教師：皮皮溜出幼兒園以後發生了什麼事呢？

　　3、活動展開：讨論私自離園的危險性。（1）讨論：如果私自離園，還會有那些危險？①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能産生哪些危險？②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開幼兒園。（2）讨論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎麼想，會怎麼辦？②引導幼兒展開讨論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丢後他們的心情。③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丢了，爸爸媽媽和老師都會非常着急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班裡的其他小朋友。總之，會産生很大的混亂。

　　4、活動總結：不應私自離園。（1）教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開？（通過讨論：引發幼兒的安全意識）（2）教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。

　　5、活動延伸：表演情景劇。請幼兒分組講述幼兒用書上的故事内容，然後分角色進行進行情景表演。

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