小學階段分三部分:
1、第一部分:一到二年級的學生是習慣養成的關鍵時期,這時的學生模仿力極強,又缺乏自制力和對與錯的判斷力;
2、第二部分:三到四年級的學生基本習慣已經形成,膽子也漸漸開始大起來,這是時的他們開始朦朦胧胧的躁動期,如果教師不及時引導嚴格管理,他們的小動作一旦形成小小的“勝利”,後期工作就有點困難;
3、第三部分:五到六年級的孩子,習慣基本養成了自然,雖然這時的孩子,有點青春期的萌芽,如果教師教育有方,家長配合得力,這些學生會很優秀的;
4、所以,小學階段是習慣養成的關鍵時期。
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