愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
教師的人格就是教育工作者的一切,隻有健康的心靈才有健康的行為。
良好的個性勝于卓越的才智。
失去金錢的人損失甚少,失去健康的人損失極多,失去勇氣的人損失一切。
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需,一個不能獲得這種正常發展的兒童,可能終其身隻是一個悲劇。
有健康的身體,才有健康的精神。
甯可清貧自樂,不可濁富多憂。
尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命進程中的伴随物,也是心理健康的一個條件。
教師必須具有健康的體魄,農人的身手,科學的頭腦,藝術的興味,改革社會的精神。
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