設置懸念。學生的好奇心很重,在上課的過程中教師可以抛出一個懸念,然後在恰當的時機将答案點撥出,讓學生獲得解疑的成就感。用有意思的方法叫學生名字。當有學生注意力不集中時。你可以善意的提醒一下,用一些有意思的方法來叫他的名字。拖長音不失為一個好辦法。創設聯系。講到一個東西時,能與學生日常生活所聯系起來,講到和他們自己息息相關的東西的時候,注意力就會集中。小遊戲。在學生們聽課累了的時候,可以帶領學生做一些小遊戲來緩解緩解,比如手指操,小西瓜大芝麻的遊戲等等。多用修辭手法。老師在課堂的恰當的運用一些比喻、拟人、排比等修辭手法來講話,會給學生趣味橫生的感覺,課堂氣氛自然而然的就上來了。
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