智慧

智慧就在于說出真理，并且按照自然行事，聽自然的話。

——赫拉克利特

于平凡中看到奇迹是智慧的永恒标志。

——愛默生

真正的智慧是知道那些最值得知道的事，去做那些值得做的事。

——漢弗萊

我們最穩當的保證人，是我們自己的智慧。

——華盛頓

真正的智慧不僅在于能明察眼前，而且還能預見未來。

——泰倫提烏斯

沒有智慧的蠻力是沒有什麼價值的。

——克雷洛夫

智慧是無窮的，它前進得越遠，也就越為人們所需要。

——托爾斯泰

智慧不屬于惡毒的心靈，沒有良心的科學隻是靈魂的毀滅。

——拉伯雷

智慧和目标是相輔相成的概念:崇高的目标能提高智慧的身價。

——鮑裡索夫

人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔淨的。

——契诃夫

智慧是人類的洞察力，是品格，是許多事物的合成體。

——薩哈諾夫

他不甘當個傻瓜，這是邁向智慧的第一步。

——齊奧爾科夫斯基

一個人的智慧是他最好的朋友，謬誤是最壞的敵人。

——柯切托夫

思想

我們要努力地好好思想，這就是道德的原則。

——帕斯卡爾

思想看來隻是感覺的一種功能，而理性心靈也隻是用來對觀念進行思索和推理的感性心靈罷了。

——拉美特利

思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。

——蘇霍姆林斯基

思想的世界——是以人的智慧作為主題的無盡的世界。

——列賓

人的幸運不在于可見的财産的富足，而在于内在的不可見的思想的完美與豐富。

——阿納卡西斯

思想猶如樹木，要有巨大的根部，深紮在土壤中，才能鞏固而繁榮。

——何塞·馬蒂

自己的思想是大海，别人的思想是江河，無論多少條江河流入大海，海水依然是鹹的。

——高爾基

思想是黑暗生活中的永恒的、惟一可靠的燈塔，是生活中可恥的謬誤的黑暗中的火光。

——高爾基

思想是自己的主宰，可把地獄變成天堂，天堂變成地獄。

——約翰·彌爾頓

人的思想誰也無法焚毀，無法刺破，無法擊傷，也不會丢失。

——愛默生

隻有偉大的思想才是永垂不朽的。

——列賓

我們的武器是思想，而堅信思想自由，堅信不朽的思想創造力的不斷增長，則是我們的力量取之不竭的源泉。

——高爾基

教師

辦好教育的關鍵，第一在于教師，第二還在于教師。

——永井道雄

教師的影響是永久的。教師決不能停止自我感化。

——亞當斯

教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。

——布魯諾

一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來建造大廈，教他建築。

——第斯多惠

對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他内心活動的最細微的表現，都逃不過他的眼睛。

——贊科夫

教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。

——布魯諾

教師站在人們未來專業的搖籃邊，因為他應當是第一個能夠看出和發展學生能力的人，他應當首先看清楚學生當中未來的設計師、飛行家、農學家、工程師、醫師、工業和農業的勞動者或科學和文化的活動家。

——凱洛夫

一個人首先要教育自己，而後才去接受别人的教育。

——歌德

教師的真正藝術就表現在教育孩子不僅用眼睛而且用心靈觀察世界。

——蘇霍姆林斯基

對一個教師來說，最大的危險就是自己在智力上的空虛，沒有精神财富的儲備。

——蘇霍姆林斯基

教師的事業，從表面來看雖然平凡，卻是曆史上最偉大的事業之一。

——烏申斯基

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