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電影懸念式結尾

娛樂 更新时间:2025-12-13 09:00:42

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(1)

  在好萊塢導演托德·克裡克編著的《電影叙事節奏-編劇必備的120分鐘叙事技巧》一書中探讨了影片每分鐘該具有什麼樣的元素,又會傳遞何種類型的感情?

  通過分析可以看出,影片在每隔一段時間必然會設置一個新的懸念,影片也是通過這些懸念來吸引觀衆,成為使觀衆持續觀影的推動力,由此可見懸念對影片的重要性,精巧的懸念設置可以引發叙事奇觀。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(2)

  懸念的作用 在此将懸念與鋪墊、伏筆等概念稍做區分。鋪墊通常是為了後面即将出場的主要人物或事件做一些鋪陳描述,其目的就是為了讓後文表現得更加清晰、自然。

  伏筆是為即将出現的人物或事件提供一些線索及一些暗示,其目的是為了整個情節更加符合邏輯,經得住推敲,有伏筆的地方往往會有照應。

  懸念的作用則要明确得多,懸念的作用即是渲染故事緊張氣氛,增強影片感染力,加強觀衆對情節的期待心理,增強情節的曲折及故事的起伏。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(3)

  懸念的類型 在諸多的影視作品中,懸念出現的位置各不相同。通過對電影作品的梳理,我總結了三類懸念類型。

  這些懸念将按懸念在影片中的位置來進行區分:開端設置的懸念、片中設置的懸念及結尾設置的懸念。

  不同類型的懸念發揮的作用也不盡相同。開端即懸念的設置并不少見,例如影視标題或情節設定上運用數字序列:地球上最後一個人類坐在屋内,門外響起了敲門聲。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(4)

  觀衆往往對第一、最後這種數字序列情有獨鐘,通常開篇利用這種設定可以較好地激發觀衆欲望,使觀衆在影片之初便被内容吸引。

  在影視劇中常見的開端對抗性情節也屬于該類型,例如即将被斬首的人在最後一刻被一道聖旨救下,影片之初便抛給觀衆一個懸念,對所救之人的身份産生疑問,繼而産生觀影興緻;再例如在情節設定時主人公自出場便有崇高理想。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(5)

  但眼下主人公的人物形象又相對而言過于卑微;或者一個窮小子立志走上人生巅峰,兩者強烈的對比會使得觀衆對情節走向産生濃厚興趣,繼而引發後續的關注。

  當懸念設置在開端,它的作用也顯而易見,這樣的懸念在影片之初便俘獲了觀衆,奠定了影片的第一印象。

  例如在電影《誤殺2》中,由肖央扮演的林日朗在影片之初便持槍走進醫院,由于并未交代原因,故而會引起觀衆的好奇心,渲染了懸疑氣氛;又例如在影片《可可西裡》中,影片之初巡山隊員便被偷盜者槍殺,也是利用了開端設置懸念的手法。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(6)

  懸念設置在影片中較為常見,通常這裡的懸念主要有以下幾個作用:

  1. 片中前半部分情節稀松平常,劇情在此處開始轉折;

  2. 影片前半部分已設有主要懸念,通過添加設定小懸念讓情節更富有戲劇性,逐漸引人入勝。此類懸念的目的較為單純,即是為了豐富情節,使叙事更飽滿。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(7)

  結尾處設置的懸念就顯得導演比較有“心機”,在傳統叙事過程中,片尾的作用往往是承接前情的疑惑,觀衆的潛意識中所有疑惑在這裡是可以得到解答的,但是影片結尾又被設置了一個懸念,觀衆的心情可想而知。

  影片《烈日灼心》前半部分一直在引導觀衆接近真相,但影片直至結尾也沒有明确真相,無限接近真相的情節設定讓觀衆變得細心起來,又細緻的重新揣摩起前面的情節。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(8)

  雖然答案并不明确,但這絲毫不影響觀衆的心情,反而對片中劇情愈加充滿激情。再例如主人公通關打怪,終于在結局中完成目标,實現了理想,在觀衆認為結局本該如此的時候,主人公突然收到一個什麼包裹,劇情戛然而止,這應該是與觀衆開了個玩笑,導演有可能要出續集,通過這種形式來引發觀衆對作品的持續關注,這樣的懸念也算是别有用心。

  結尾設置一個精巧的懸念可以使情節在最後得到升華,可以引導觀衆進行情節的構思,甚至可以引發觀衆更深層次的思考。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(9)

  影片懸念的審美價值 懸念作為一種可視化的電影手法,可以使觀衆獲得更多影片之外的信号,可以使觀衆關心劇中事件的發展走向,以及對人物命運的期待心情,精巧的懸念會吸引觀衆,使觀衆與劇中人物情感融合,甚至于忘我、與角色共情,推進審美心境,這是藝術共識。

  懸念作為影片中不可或缺的要素,既是一種吸引觀衆的藝術手段,使影片内容得到升華,情節更加富有張力,增強影片的戲劇性。

  電影懸念式結尾(通過懸念的作用)(10)

  同時也是使觀衆與影片産生共情的創作技巧,是影片發動觀衆參與創造能動性的影響元素。懸念的存在使觀衆将自己的主觀認識融入到影片的主題架構當中,激發影片的叙事潛能。懸念所表現的形态是具有審美價值與認識價值的美學範疇。

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