一、心平氣和讀題，切勿粗心大意。在解釋閱讀理解時，一定别慌，要靜下來，依照由易到難，循序漸進的思維模式，從容易的下手，逐漸的打開思路。粗心大意是學習的大忌，針對語文的閱讀理解也是如此。在讀題時，要像對待數學試卷中的數字一樣，用心認清每一個字、詞、句、乃至每一個标點符号，要看清題目的需求，思考問題的提問關鍵點。粗心的同學們通常會與标準答案擦肩而過。比如要求在恰當的句子後邊打“√”，有的同學在恰當的句子後邊打“√”後，又多此一舉地在錯誤的句子後打上了“×”。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心大意是一部分同學在該題項中丢分的一個重要緣故。所以在做題的時候要認真仔細。

　　二、仔細研讀段落，整體感知文章具體内容。

　　閱讀理解試題的文字材料主要用來檢測孩子們的詞彙量、邏輯思維能力和記憶力。有些選用一個句子，有些選用一段文章或整篇文章文章。具體内容普遍，主題各不相同。

　　一般閱讀理解一篇文章，第一遍須要快速閱讀，關鍵了解文章的題材是記述文或是說明文作文。答題時切勿文章也沒完備的閱讀文章過，就急急忙忙地寫回答。最好先把文章從頭至尾細讀一遍，對文章有一個的整體和認識了解。其次要基本梳理文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句歸根結底都是為表明中心提供服務的，都歸向文章的主旨。平日要會為文章中标單位，梳理每一段含意。

　　有的同學選用“順讀法”，就是先讀短文後讀題目，再讀短文找尋标準答案。有的同學選用“倒讀音”，便是讀熟題目後讀短文，最終尋找答案。我比較贊同“倒讀音”，因為這種閱讀技巧是帶着問題閱讀理解，目的明确，非常容易集中化，能及時把握住原文中與解答密切相關的數據，進而節約了看書時間。

　　因而，解釋這類題的中心流程便是閱讀文章，不僅短文閱讀，還得閱讀文章題目。閱讀文章的時候要注意閱讀方法，提升閱讀效率。在保證以上幾點的前提下，就能對文章後邊所給問題，各用“一次分辨”、“逐一剖析”及其“枚舉法”等方式來作出判斷解答了。

　　三、恰當依靠“原句”，明确答題室内空間。

　　有一些題它需要用原文中原句來回答，我們就可以直接用文中的原句來做答。有時候它沒有明确規定用文中的原句來做答，我們也可以直接用原句來解答問題。如果它特定要學生們用自己的話來回答得話，就需要将文中的原句進行了解，感受原句子的暗含信息和深層含義。有一些題目則需要根據全文内容的暗含信息内容，通過缜密的思索，尋找極緻的答案。語文試卷的開放式規定試題及答案能一概而論，回答最好。所以在閱讀的時候，要認真仔細、詳細分析，回答問題時，要仔細揣測、依據題材的特征，不同類型的情境，要準确的應用詞句做答。

　　四、挑選适度方式，答題務求言之成理。

　　所說“言之成理”便是使我們依據難題可以說一個所以然來，或此謂“一概而論”。隻要用心言之有據，持之言之有理，就能酌情考慮評分了。與此同時我們要注意機構标準語言表達答題，認真書寫。回答基本上考慮到完善以後，還需要注意一下表述的語言表達。語言表達簡單明了，能達到事半功倍的效果；反複啰嗦，為稻粱謀，通常會吃力不讨好。在答題以後，如果時間允許，要複讀全文具體内容，滿懷信心地進行複查。所有答案所有做完後，帶上閱讀理解的成果重歸全文，查驗答題有沒有疏忽，科學研究其相互關系和邏輯順序，對比各題目推斷分辨，保證準确無誤。

　　正在做閱讀理解題時還是有一定方式可尋的，我們可依據不同種類的題目，選擇不同方法來解釋。現舉4例：

　　1、左右聯絡。把問題放到前後文中思索。此方法适用了解詞意；了解含義深刻語句；找同義詞、反義等。

　　2、換位思考一下。便是使我們與創作者開展角色互換，立在作者的立場上獨立思考并做出回應。此方法适用互動問答及其感受創作者表達的情感等。

　　3、聯絡日常生活。即從文字中蹦出來，把思維的範疇再擴張，想一想與其有聯系的東西：如學過的課文内容、知識的積累、社會經驗是否可幫助答題。此方法尤其适用談自自已的感受、感受或是理解含義深刻的句子類題目。

　　4、立足于中心。這也是解釋閱讀理解最不可忽視的一種方法。從文章中心考慮來思考每一個難題，回答就有了着力點。

　　五、有效操縱答題時長，先易後難。

　　答題的時候不要邊看閱讀理解問題邊從閱讀理解的原文中搜索回答，由于用這種方法無法提升閱讀理解效果，尤其是對于深層次了解閱讀理解的文章。首先應訪問閱讀理解的全文，掌握閱讀理解全文的概況。看完，應記牢閱讀理解文章的關鍵點，閱讀理解關鍵的結論及其閱讀理解中的一些關鍵性的人的名字、地址、概念和數據（不一樣的人名、地方可以用簽字筆在文章中各自加上不同類型的标記，便于搜索）。與此同時大家一定要掌握好閱讀理解的答題速率，有效操縱閱讀理解的答題時長，先易後難是做閱讀理解題目時的一般方式。遇到閱讀理解的難題時，一定不要鑽牛角尖，耽擱太多時間。一時做不出的，要堅決放棄，以免影響别的較有機會的題目。待所有閱讀理解題解完了，若有剩下的時間再回來做放棄的題目。

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