“創造”是陶行知先生留給我們最寶貴的思想。今年是陶行知誕辰130周年，位于寶山的上海市行知實驗中學舉辦了以“低碳生活 創藝集市”為主題的首屆創造節，并為展陳學生作品的“創造館”揭牌，此舉在校園内激蕩起創造的火花，也為學生提供了展示才華、放飛創意的舞台。

　　節前準備 手腦雙揮

　　為保證第一屆創造節順利舉行，行知實驗中學各班組成了集宣傳、策劃、後勤為一體的籌備小組。學生們從确定各班主題到組裝海報架，一手包辦，練就了一身能文能武、溝通協作的本領。

　　初一（3）班 海報榮獲“最具人氣獎”

　　個性表達 六大解放

　　行知實驗中學以創造節為契機，把學習的主動權還給學生，為學生提供暢想的平台。創造節上，各班展台的主題可謂豐富多彩：綠植、扇子、紙傘、毛絨玩具、數字油畫、筆的演變、小汽車、電影技術、印刷術、維修中心……無不體現了低碳、生活、科技、創新的理念，讓同學們大開眼界。

　　預備年級

　　初一年級

　　初二年級

　　高一年級

　　高二年級

　　現場還準備了一塊12米的畫卷讓學生們盡情塗鴉。他們在畫布上自由表達心情和思考，分享着彼此的“大作”，小畫家們用無窮的想象力和創造力，打造了一個五彩斑斓的世界。

　　創造價值 情暖社會

　　陶行知先生教育救國，愛滿天下；行知實驗學校的學生們用智慧創造價值，小物品傳遞大愛心。學校與“上海愛在路上公益發展中心”合作，購買了962本科普書。學生自己分裝打包書籍，把友誼和關心寄托于書中，捐贈給江西省吉安市的石獅小學、甘肅定西市的第三鋪學校和通和小學。此外，同學們還寫了一盒書簽和明信片。随着一件件禮物的寄出，學生們希望遠方的小夥伴也能夠一起閱讀書籍，在學習的道路上共同成長。

　　這次捐書活動，是創造節的延續。一方面，同學們用創意物品創造經濟價值，捐贈圖書實現社會價值。另一方面，學生走進社會，在給予他人關愛的同時，逐漸明确自己的社會責任：好好學習，在将來為實現共同富裕貢獻自己的力量，讓同一片藍天下的孩子們可以攜手共進，共同發展。

　　學生感言

　　初一年級 孫同學

　　創造節活動讓我體會到創造的魅力和勞動帶來的收獲。我們用勞動成果去幫助别人，用書籍傳遞善意，用書簽上的一字一句傳遞鼓勵。“贈人玫瑰，手留餘香”，用實踐創造價值，這大概就是創造節的意義吧！

　　高一年級 梁同學

　　我和同學們一起包書、搬書、打包，體會到了勞動的快樂。看到裝滿書的箱子整整齊齊的堆放起來，我特别有成就感，也在分工合作中體會到了集體的力量。

　　創造力是學生的寶藏，創造節讓平日裡未被挖掘的創造力能夠能擁有展示的舞台，讓如同寶藏一般的創意被更多人看到。這次創造節是一場寶山學子創造力大展示，也是培育學生創造力的實踐探索。

　　相信在不久的将來，陶行知先生說的“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”定能在寶山大大小小的校園裡實現。

　　通訊員：範英俊

　　編輯：徐世恒

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