根據一起考教師APP後台數據，我們選取了小學教育教學知識能力中，出現頻次最高的題及其變形題加以解（tu）析（cao）。

　　這些題選自2000餘套教師資格證、教師招聘考試真題，通過數據分析層層過濾，約保留了10000道有價值的小學教育教學知識能力的題目。

　　今天，我們就來看看這10000多道題裡的蛇精病題，不——是出現率最高的知識點。

　　TOP3潛移默化的情感陶冶法

　　上榜理由：要牆開口、要草說話、要風化雨，考教師史上出現頻次最高的難為老師的陶冶教育法。

　　2013年河南鄭州二七區招教、2012年安徽合肥招教、2012年遼甯沈陽招教、2012年遼甯莊河招教、2011年、2010年福建招教、2009年濟南長清招教等都考查了這個知識點，可見其重要程度。

　　基本題型是這樣的：通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生思想品德的方法是（情感陶冶法）

　　然而，考着考着，這道題就開始走上了各種神力變形。

　　讓“每一牆壁都能說話”體現了什麼德育方法；讓“一草一木都能說話”體現了什麼德育方法；“春風化雨”，這句話所體現了什麼德育方法……

　　命題老師，你們真的确定答案不是魔法教育？

　　Top2過度學習50%效果好

　　入選理由：資格證考試最青睐的考題,命題組最容易飙心機的題。

　　這道題出現在以下考試中：

　　2008年浙江資格證、2007年、2006年、2005年福建資格證、2005年山西資格證、2009年、2008、2004年浙江資格證、2013年四川泸州招教、2012年廣州天河招教、2011年河南特崗 ……

　　基本題

　　一般而言，過度學習的程度達到（B）時，效果最好。

　　A.30% B.50% C.100% D.150%

　　普通變形題

　　一般而言，學生識記剛好，再學習(C)時記憶效果較好。

　　A.30%  B.40% C.50% D.80%

　　心機變形題

　　研究表明，學習熟練度達（ B）%，記憶效果最好。

　　A.100 B.150  C.200  D.50

　　殺馬特變形題：

　　某學生背一段課文，讀了6遍剛好成誦，若要取得最佳記憶效果，他應該繼續再讀（……）。

　　A.6遍 B.5遍 C.4遍 D.3遍

　　除了3和6能被整除，BC選項換成百分比真的好糾結。課代表沒文化，要問小夥伴，會有學者提出66.66%和83.33%的相關理論麼？

　　TOP1創造性思維的核心——發散思維

　　入選理由：出現頻次高、變形率最低，且擁有史上最多陪考的考點。╭(╯^╰)╮這貨一看就是官二代

　　創造性思維的核心是( 發散思維 )這道題分别出現在以下試卷中：

　　2014年江西招教、2013年陝西招教、2013年深圳招教、2013年遼甯遼陽招教、2012年雲南資格證、 2011年湖南長沙嶽麓區招教、 2010年湖南資格證、2009年山西特崗、2009年廣東招教、2008年福建資格證 、2008年鄭州中原區招教、2007年福建資格證、2005年雲南資格證……

　　由于考察點單一，命題組力求考試題目有變化，于是他們在錯誤選項上進行了極為精心的設計。

　　于是，我們就看到了那些年一起打腫臉充選項、陪跑陪考官二代“發散思維”的選項：

　　直覺思維 聚合思維 邏輯思維 形象思維 抽象思維 求同思維 輻合思維 概括思維 常規思維 理性思維 經驗思維 集中思維 動作思維 順向思維 逆向思維 求異思維 理論思維……

　　各部門注意，這不是演習

　　更多陪考思維正在趕來的路上

　　更多優質分析，就在一起考教師

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