《詩經》是中國第一部詩歌總集，距今有三千年曆史，在我國文學史上占有重要地位，曆來受到名家推崇。《關雎》是《詩經》中的名篇佳作，開寫愛情詩之先河，反映了當時社會對婚姻、夫妻關系的重視以及對道德情操的要求。本詩用比興手法，巧借沙洲上兩隻巨鸠鳥交頸和鳴的場景烘托，引出君子對淑女追求的思慕過程。語言生動有趣，渲染鋪陳有度，催情樂而不淫，豔而不膩，哀而不傷。其中最為經典的“窈窕淑女，君子好逑”成為愛情最唯美的語錄與引擎，鼓勵着後來曆代文人在對愛情的描寫上大膽創新，不拘一格。

　　《關雎》語言清新自然，委婉凄美，但在情節安排上過于畜勢奢華，難以把控。因而我在教學過程中進行大膽創新，化古樸幽邃為具體實在，化虛拟抽象為生動寫真，巧用三個詞語，厘清文本，拓展思路，提升主題，讓學生快速準确理解文意，力求掌牢知識點，學以緻用，在備考中以不變應萬變，均取得很好的效果。

　　我用“一見鐘情”準确表達君子偶遇采荇女子，并被其美貌、勤勞善良所打動，于是他設法靠近接近、獻殷勤，并大膽追求表達愛慕，應和了詩中“窈窕淑女，君子好逑”的内容情節。用“相思成災”描述詩中君子困于無奈現實，或許是女子拒絕了他，或許是女子另有夫君，君子隻有借助夢幻表達内心寂寞難耐，從而強化了“寤寐求之，窹寐思服”的矛盾心理，再現了他墜入單相思的孤獨與無助。最後用“好夢成真”呈現詩中“琴瑟友之，鐘鼓樂之”的美好畫面與質感，以虛拟的大寫意鏡頭催化故事精美的結局，從而完成對本詩的講解，和整個故事框架的構建。三個詞語維度不同，語言頗有情趣，用不斷變換的意境和最複雜的微妙情感解答了一個古老的話題，愛不單單是一廂情願，愛是建立在雙方共同基礎上的遵循與恬守。

　　語言是一種複雜的藝術與邏輯，縱觀大語文時代的來臨，母語的重拾與回歸，語文教學會對語文教師提出更高要求，語文教學要有高度責任感和使命感，要發揚傳統文化的浸潤與魅力，樹起以德立人的時代風貌與意識，以優秀的文化教育人，以優美的作品鼓舞人。

　　語文老師更要有駕馭語言的獨特能力和表達技巧，要跳出課文章節，以俯瞰的精神引導學生高質量學習，不必沉溺于課本的片言隻語，當有“會當淩絕頂”的情懷，以“一覽衆山小”的氣度統領課文，帶領學生在語言文字的王國自由漫行，并傳承人類曆史豐富的文化基因與積澱。

　　【作者簡介】李鳴，男，河南鄧州人，南陽市作協會員，春風堂詩詞會員，範仲淹文化研究會會員。近年來先後在報刊雜志網絡媒體發表作品二百篇（首），多篇詩歌獲獎和選入書籍，著有詩集《家園深深》等。其中《漢嫁女》在全國“梅娘文學獎”大賽中獲最佳詩詞獎、《面對丹江水，唱響北流之歌》獲河南老幹部局“點亮河山之美”原創詩詞大賽優秀獎、《婚嫁》獲全國“明珠杯”詩歌大獎賽三等獎。

　　,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!