重點班和普通班比較分析?其實在初中時，學校就開始設立重點班，根據分數的排名，擇優錄取，記得當時語文差兩分滿分，數學稍微差了點，勉強進了重點班，重點班怎麼說呢？相對來說學習氛圍比較好，調皮搗蛋的學生較少，集中優秀老師資源，進行教學，因為學生都有好的基礎，相對來說，接受能力快一點，再加上班級濃厚的學習氛圍，你争我趕，以及時不時的班級考試排名，個人榮譽心比較強，特别容易出成績，學校也會特殊照顧，講個實例，住校生晚上熄燈後就不允許講話了，都是年輕學生，哪能輕易受校規約束，叽叽喳喳的，被負責管理的老師揪出去，站了一會，後來問哪個班級的，聽說是實驗班的，老師稍微批評了幾句，就讓回去了，那時候還是有優越感的，其實學校的發展，離不開生源的質量引進，家長也會根據每年的重點中學升學率，以及本科的升學率，進行考量，為孩子選擇好的學校，當然學生成績是主要參考，考的差的，也隻能多交些擇校費，就像我們那裡，現在有四家四星級高中，齊頭并進，其中有兩所更好點，因為每年的清華北大，總能出個好幾個，重點本科更不在話下，水漲船高，招的學生優先錄取全縣前一千名，全部編在重點班，分數不夠的，按分數劃線交錢，擇校費是不小的數目，有的家長孩子學習成績不好，也把孩子送進去，不為别的，多認識幾個同學，為以後鋪路，這種心思也有的，反正社會期待，學校發展，上級考核，助推着學校設立重點班，短期内不會有改變，我來為大家講解一下關于重點班和普通班比較分析?跟着小編一起來看一看吧!

重點班和普通班比較分析

其實在初中時，學校就開始設立重點班，根據分數的排名，擇優錄取，記得當時語文差兩分滿分，數學稍微差了點，勉強進了重點班，重點班怎麼說呢？相對來說學習氛圍比較好，調皮搗蛋的學生較少，集中優秀老師資源，進行教學，因為學生都有好的基礎，相對來說，接受能力快一點，再加上班級濃厚的學習氛圍，你争我趕，以及時不時的班級考試排名，個人榮譽心比較強，特别容易出成績，學校也會特殊照顧，講個實例，住校生晚上熄燈後就不允許講話了，都是年輕學生，哪能輕易受校規約束，叽叽喳喳的，被負責管理的老師揪出去，站了一會，後來問哪個班級的，聽說是實驗班的，老師稍微批評了幾句，就讓回去了，那時候還是有優越感的，其實學校的發展，離不開生源的質量引進，家長也會根據每年的重點中學升學率，以及本科的升學率，進行考量，為孩子選擇好的學校，當然學生成績是主要參考，考的差的，也隻能多交些擇校費，就像我們那裡，現在有四家四星級高中，齊頭并進，其中有兩所更好點，因為每年的清華北大，總能出個好幾個，重點本科更不在話下，水漲船高，招的學生優先錄取全縣前一千名，全部編在重點班，分數不夠的，按分數劃線交錢，擇校費是不小的數目，有的家長孩子學習成績不好，也把孩子送進去，不為别的，多認識幾個同學，為以後鋪路，這種心思也有的，反正社會期待，學校發展，上級考核，助推着學校設立重點班，短期内不會有改變

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