中學如何講好英語閱讀?選好合适的閱讀材料長短适中課堂教學必須要考慮時間文章太長,當堂課不能完成,課堂任務單調,學生容易倦怠一般初一的學生限制在50詞左右,初二200詞左右,初三的 300詞左右,接下來我們就來聊聊關于中學如何講好英語閱讀?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
選好合适的閱讀材料。長短适中。課堂教學必須要考慮時間。文章太長,當堂課不能完成,課堂任務單調,學生容易倦怠一般初一的學生限制在50詞左右,初二200詞左右,初三的 300詞左右。
難易适中。要結合學生的實際情況,不可高估學生的水平,太難會挫傷學生學習英語的銳氣和積極性。
掌握關鍵詞,抓住中心意思。默讀一遍,回答淺層問題。默讀能提高學生的閱讀速度,加快主要信息捕捉能力。例如,初三年級的閱讀文章《hand message》。學生默讀一遍大約需5分鐘時間。回答4個左右的淺層問題。
深挖主題,拓寬思路。仔細研究,找出文旨。文章是作者傳播信息或信念的載體,要體會到作者的深層含義,重在看門道,不是看熱鬧。作者想通過《hand language》讓人們了解聾啞人,理解他們,從而幫助他們,對聾啞人充滿愛心。
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