我們來看一下實驗題部分

某實驗小組利用鐵架台，彈簧，鈎碼，打點計時器，刻度尺等器材驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖一所示，彈簧的進度系數為k，原長為l0，鈎碼的質量為m，已知彈簧的彈性勢能表達式E=1/2 kx^2，其中，k為彈簧的勁度系數，x為彈簧的形變量，當地的重力加速度大小為g。

(1)在彈性限度内将鈎碼緩慢下拉至某一位置，測得此時彈簧的長度為l，接通打點計時器電源，從靜止釋放鈎碼，彈簧收縮，得到了一條點迹清晰的紙帶。鈎碼加速上升階段的部分紙帶，如圖二所示，紙帶上相鄰兩點之間的時間間隔均為T，(在誤差允許範圍内認為釋放鈎碼的同時打出A點)，從打出A點到達F點時間内彈簧的彈性勢能減少量為 鈎碼的動能增加量為 鈎碼的重力勢能增加量為

(2)利用計算機軟件對實驗數據進行處理，得到彈簧彈性勢能減少量，鈎碼的機械能增加量分别與鈎碼上升高度h的關系如圖三所示，由圖三可知，随着h增加，兩條曲線在縱向的間隔逐漸變大，主要原因是

簡單說幾句，做實驗題最關鍵的是弄清楚實驗原理，如果無法搞清楚實驗原理，那麼就按照題目描述的步驟，一步一步的去做，所謂的做，就是按照題目的步驟描述去寫方程。這裡面最容易犯的錯誤就是想當然的認為機械能守恒，認為勢能的變化可以通過機械能和動能的變化來做，但我們在學習當中往往容易忽略的就是不管哪個物理量的計算？最根本的或者最基礎的方法是利用定義或者定義式來計算。如果能搞明白這一點，結合打點計時器的基礎知識，完成這個題目并沒有什麼太多難度。當然，誤差分析也是在實驗題目中最容易考察的，實際的誤差一般都是由于各種各樣的阻力造成的，或者是由于本身實驗設計就存在系統誤差。當然，如果你能搞明白原理誤差分析，也可以猜出來。不過這個基本功平常大家還是應該加強訓練。

某物理興趣小組利用廢棄電飯煲的部分器材，自制簡易電飯煲設計電路如圖一所示，選用的器材有限溫開關S1(手動将其按下開始持續加熱煮飯，當鍋内溫度高于103時自動斷開之後，不能自動閉合)，保溫開關S2(當鍋内溫度高于80時自動斷開，溫度低于70時自動閉合)電飯煲的框架結構如圖二所示，自備原件有，加熱電阻絲R，(阻值為60歐用于加熱煮飯)，限流電阻為R1和R2阻值均為1000歐，隻是燈L1和L2(2.5V0.6W當電流低于30毫安時，可視為熄滅)，保險絲T。

(1)按照興趣小組設計的電路下列說法，正确的是(多選)

A按下S1，l1和l2均發光

B當鍋内溫度高于103時，S1自動斷開l1和l2均發光

C保溫過程中，S2自動在閉合斷開狀态之間交替切換

D，當鍋内溫度低于70時，S2自動閉合，l1發光，l2熄滅。

(2)簡易電飯煲制作完成後，試用時l1始終不亮，但加熱和保溫功能均正常。在不增加原件的前提下，斷開電源使用多用電表判斷發生故障的原件下列，操作步驟的正确順序是，

A将選擇開關旋轉到乘100位置，

B将兩隻表筆直接接觸，調節歐姆調零旋鈕，使指針指向歐姆零點

C調整指針定位螺絲，使指針指到零刻度

D測量指示燈l1兩端的阻值

E将選擇開關置于off位置或交流電壓最高檔

操作時将多用電表兩表筆與l1兩端接觸，如指針如圖三所示，可判斷是 斷路損壞，如指針如圖四所示，判斷是 斷路損壞

簡單說幾句，有的小夥伴看到這樣的題目，有些時候心理上先就膽怯了，其實我們可以按照題目先自己做一做，嘗試一下，第一次讀這樣的題目，由于他比較長，所以可能看的還不是很明白，但是可以嘗試做一下，慢慢就會找到題目的思路了。比如按下S1，你就是有初中的水平，也知道某個小燈泡被短路了。接下來看溫度高于103時，找題目的描述很明顯，兩個開關都是斷開的，那是不是有電流通過就全部亮了？這就是這道題目中描述的電流低于多少，要視為熄滅。所以痛苦的計算還要進行，這種簡單的串并聯電路，相信大家識别不是什麼大的問題？開關來回切換的分析不難，相信大家可以完成，而最後一個選項當中的電流還是需要計算一下。當然，從應試的角度來說，如果我們能确定AB錯誤的話，後面兩個直接選就可以了。多用電表的操作步驟往往是大家容易忽略的，這個方面大家确實應該重視。至于元器件哪個損壞的判定？最根本的原因，或者是一句還是歐姆定律。

應該說，這道道實驗題還是和實際結合非常緊密的一道非常好的考題

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