幼兒園大班的小朋友已經到了學齡前的階段，為學前教育做準備。因此，小朋友玩的遊戲應該要全方位鍛煉他們的能力、反應以及觀念。下面小編推薦一些适合大班小朋友玩的體育遊戲吧。

搭建山洞

目标：

1.積極參加結伴進行的“搭山洞”、“過山洞”的活動，發展創造力。

2.發展基本動作，提高肌肉的耐力和集體的協調性。

3.在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。

準備：

1.寬敞的活動場地，長墊子4~5個。

2.根據需要擺放墊子。

玩法：

1.幼兒開始活動前的準備，做熱身運動。

2.幼兒開始嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

組織幼兒嘗試用不同的方式“搭山洞”，如：單人搭山洞;雙人搭山洞;多人搭山洞等。教師也可啟發幼兒探索運用身體的部位來“鑽山洞”，如：正面鑽;側身鑽;匍匐前進、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地前移等不同的方式。

3.最後，師幼互相做舒展運動結束遊戲。 小猴滾球過隧道

目标：

1.能将皮球滾出較長的隧道，同時能正面鑽出隧道。

2.樂于與同伴協作，增強動作的準确性和身體的靈活性。

準備：

皮球(人手一個)，錄音機、音樂磁帶等。較寬敞的活動場地。

玩法：

幼兒跟随教師跳歡樂舞，模仿小猴的動作，活動身體各部位。

練習邊滾球邊向前走，提醒幼兒不要走得太快，不要碰到同伴。

幼兒分成兩隊，相對站立，兩人一組，兩腳分開，兩手搭在對方的雙肩上，上體前傾，做成“隧道”。 第一隊“小猴”把球滾進“隧道”，随即一前一後，依次鑽進“隧道”，當球滾過“隧道”後，兩人再将球從“隧道”内滾回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排頭一隊“小猴”接球後立即向“隧道”内滾球，然後重複第一對小猴的動作。遊戲依次進行，直至最後一對小猴滾完球鑽出“隧道”。

守城門

目标：

1.會邊說民間遊戲兒歌邊遊戲。

2.喜歡合作玩遊戲，發展幼兒動作的協調性。

準備：

小鈴鼓

玩法：

教師使用小鈴為幼兒打節奏，幼兒學說兒歌。 幼兒一個接一個拉手站好，選出排頭和排尾。 第一次遊戲排頭和排二手拉手做守成人(城門)，說問句兒歌，其他幼兒手拉手做攻城方，說答句兒歌。最後一段攻城人說。 遊戲開始，對說兒歌，說完最後一段後排尾手拉手鑽進“城門”，最後一名幼兒宇排二手拉手再搭建城門，繼續遊戲，排頭到排二身後排隊，做守成人。 直到最後一個人鑽過“城門”後，大家拉手一起說“金鎖銀鎖咔嚓一鎖!手放開，遊戲結束。 兒歌： 城門幾丈高 城門城門幾丈高?三十六仗高 。上的什麼鎖?金剛大鐵鎖。城門城門開不開?不開不開。大刀砍，也不開。大斧砍，還不開。好!看我一手打得城門開。開了鎖，開了門，大搖大擺走進城。

數字格子跳跳跳

目标：

1.對數字感興趣，并通過遊戲練習單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并跳等多種跳的動作，提高身體的協調能力。

2.主動探索闆塊的多種擺放方法，并友好地進行合作遊戲。 準備： 闆塊(貼好1~10數字)，數字圖紙。歡快音樂磁帶，錄音機。幼兒事先熟悉單雙數。

玩法：

幼兒練習多種跳，如：單腳跳;雙腳跳;分并跳等。 幼兒自願分組，根據圖紙數字大小擺放數字格子，并根據單雙數的規律選擇多種跳法進行遊戲。 教師可事先擺放好數字的格子，運用單腳跳或者雙腳跳等方式來示範。 提示： 教師可根據數字擺放的難易程度進行不同的跳法。

跳皮筋

目标： 1.學會跳皮筋的基本方法。

2.鍛煉幼兒腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

3.激發幼兒對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的快樂。

準備：

熟悉一些簡單的民間童謠。紅綠色的短皮筋、長皮筋、翻花繩皮筋，民間童謠《拉大鋸》、《馬蓮開花》、《拍手放松》、《跳格子》的CD，播放機等。

玩法：

1.教師帶領幼兒一邊說民謠，一邊用手腕上的小皮筋做民間體育遊戲《拉大鋸》、《炒黃豆》、《打拐》等動作，活動身體各個關節。

2.幼兒結合《馬蓮開花》，練習單腳内外跳皮筋(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一隻腳練習跳)。 或者用8把小椅子撐起4根皮筋，讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法。 幼兒也可以根據手腕上的小皮筋顔色，幼兒分成紅綠兩隊，進行遊戲“跳格子“。 教師可提高皮筋高度，幼兒練習并遊戲。做放松活動，遊戲自然結束。 大花轎 小皮球架腳踢，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。

跳竹竿

目标：

1.會玩跳竹竿遊戲，發展彈跳能力。

2.體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。

3.願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

準備：

經驗準備：

幼兒觀看過跳竹竿錄像。

物質準備：

人手一根紙棒。

玩法：

幼兒人手一棒，成做操隊形散開，跳紙棒操：上肢、下蹲、體側、體轉、腹背、跳躍。幼兒自由探索紙棒的多種玩法。學習“跳竹竿”方法：遊戲可以三四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合節奏跳進、跳出。大家可以自由選擇小夥伴一起試一試。 幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”遊戲。 注：敲竹竿的幼兒可自行喊口令，“|** *|的節奏，節奏始終保持一個狀态。

捕 魚

目标：

1.練習3人組合四散追逐跑，能與同伴配合控制自己的動作。

2.在遊戲中師幼共同制定新的遊戲規則。

3.能夠在活動中安全快樂地遊戲。

準備：

幼兒有一定的兩三人協同跑的經驗。開場、結束的音樂磁帶，錄音機等，障礙物、積木若幹。

玩法：

聽音樂做熱身動作。 3人一組當漁網，可根據遊戲人數确定當漁網的人數，其餘幼兒當小魚四散跑，“漁網”去追逐“小魚”。被抓的“小魚”罰出場。 被罰出場的“小魚”可以組成新的“漁網”，繼續遊戲。

推小車

目标：

1.會兩人配合玩推小車遊戲，練習手臂肌肉力量和全身的協調性。

2.喜歡與同伴遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

準備：

障礙物兩個。

玩法：

一個小朋友兩手支撐地面，另一個小朋友抱起這名小朋友的雙腿，夾在兩腋下，前面小朋友的手模拟腳走路，與後面的小朋友同時向前行。 遊戲《找朋友》，幼兒自由結伴，分成兩隊。 兩隊同時延直線行進，繞過障礙物返回終點，下一對幼兒繼續遊戲，全隊最先回到終點者獲勝。 做放松活動，重點放松手臂肌肉。

蜈蚣走

目标：

1.練習全蹲行進走的技能，鍛煉下肢腿部力量，培養耐力及協同合作的能力。

2.激發幼兒參加與體育活動的興趣，能積極參與競争，體驗遊戲的樂趣。

準備：

布置場地：寬敞的活動場地上設起點線。

玩法：

活動四肢，做全身運動，重點練習手腳腕。

學習蹲走：

不能把小屁股擡起來，要全蹲下去并雙手扶膝蓋。 分成4個隊，每隊後面的小朋友把手放在前一個小朋友的腰間，聽口令後集體向前行進走。 做腿部放松活動。 腳尖腳跟腳尖踢

目标：

1.會邊說兒歌邊做腳的各種動作。

2.練習彈跳力和身體的協調能力。

準備：

學說兒歌《腳尖腳跟腳尖踢》。

玩法：

每3~5名幼兒圍成一圈，依次報數，并記住自己的号數。 幼兒雙手叉腰，邊說兒歌邊跳：“腳尖”(右腳跟擡起，腳尖點地)，“腳跟”(右腳尖擡起，腳跟點地)，“腳尖踢”(将右腳尖朝左前方點地，接着向右前方踢)。 第二次換左腳，依次反複進行。 遊戲開始 一号幼兒先用左腳按節奏原地跳動，右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節拍一後一前一後作“腳尖、腳跟腳尖踢”動作;接着按“一号一号請X号”節奏交換左右腳動作。 被請到的幼兒按上述方法緊接着進行……誰接不上或脫拍了就算輸了，退出遊戲，堅持到最後的為勝。

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