我家孩子學習寫字時，我是這樣做的，效果還不錯。有需要可以參考。
有句話叫做“欲速則不達”。學習是一個循序漸進的過程，對于孩子來說，需要在對應的年齡去做對應的事情才能事半功倍。
第一磨刀不誤砍柴工
在培養孩子寫字之前（3-4歲），我們要有意識多讓孩子去做一些精細活動來鍛煉他的手指靈活度以及力度。比如拼樂高積木（小顆粒）、穿珠子。
另外，畫畫（塗鴉）也是鍛煉孩子手部的力量，同時也可以糾正孩子的握筆姿勢，畫畫很多孩子都喜歡，對比他寫字時去糾正他會容易接受。
第二順應孩子自身發展需求
拔苗助長會容易泯滅掉孩子的學習積極性，而且效果甚微。學習這回事需要根據孩子年齡特征去循序漸進，急不來。
學齡前的孩子可以培養他畫畫的興趣（即塗鴉或者是控筆練習），先學會把線條寫流暢了，再開始從簡單數字開始學起。
我家孩子從小喜歡樂高小顆粒積木和畫畫，手的靈活度是相當不錯的。
兒子5歲我才開始讓他學寫數字，一開始雖然能寫，但寫得很醜，慢慢的我發現他的線條越寫越流暢了，字體也工整了。
另外，自從孩子去學了創意美術，他的模仿能力也提高了，雖然有些字他沒學過，但他能模仿着寫出來。
第三對待孩子要有足夠的耐心。
作為家長，對于孩子的學習，我們不能操之過急。特别是幼小銜接階段，家長對孩子的學習要有耐心，正确引導孩子慢慢适應從幼兒園到小學的過度。
我家孩子即将上小學了，目前已學會寫20以内的數字以及20以内的加減法運算，會認識以及寫簡單的字，這是花了我快一年的時間去鍛煉和培養他的學習興趣以及每天完成一個任務的學習習慣（小任務可以是20以内的計算或者練字）
因為有規定幼兒園不能時小學化學知識，導緻很多家長焦慮孩子上小學後學習跟不上。
幼兒園是去小學化的學習，即以活動和情景學習為主，這也恰好是孩子們喜歡的學習方式，所以家長們在家也可以采用這方式來陪伴孩子的幼小銜接階段的學習。
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