一年級

一、看拼音，寫詞語。

二、給下面的句子加上标點符号。

三、看圖寫話。

仔細觀察圖畫，圖上有幾個人物？發揮你的想象他們分别是誰？他們在做着什麼呢？試着寫一寫吧！

一年級答案：

一、時鐘 單元 洗頭 一共 已經 請坐 遲到 背包 剛才 歎息 汽車 決定

三、略

二年級

一、比一比，再組詞。

決（ ）定（ ）夫（ ）終（ ）

訣（ ）足（ ）天（ ）冬（ ）

二、照樣子，寫句子。

三、課外閱讀。

前面的小凳子上擺着個針線籮筐，籮筐裡放着剪刀、線團、布頭和針線包。針線包上繡着個紅五星，特别引人注目。多年來，鄧奶奶随身帶着它，一直待到了北京。從什麼時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞裡，從重慶的紅岩村，也可能從二萬五千裡長征的路上。

1.填空：

籮筐裡放着 、 、 和 。

2.特别引人注目的是 。

3.作者看到了繡着紅星紅旗的針線包，引起了作者怎樣的想象？

二年級答案：

一、示例：

決定 一定 夫人 終于

口訣 手足 天地 冬天

二、示例：

1.向我彎彎腰。

2.在枝頭唱歌。

3.露出了笑臉。

三、1.剪刀 線團 布頭 針線包

2.針線包上繡着個紅五星

3.作者猜想鄧奶奶從延安的空洞裡，從重慶的紅岩村，也可能從二萬五千裡長征的路上，就有了這個針線包。

三年級

一、選字填空。

二、寫出下面詞語的近義詞。

奇怪（ ）假如（ ）舒服（ ）

三、課外閱讀。

蜂鳥

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一隻黃蜂那麼大，體重隻有1.5克—2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什麼東西時，它卻一閃就不見了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲台上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

1、短文寫了蜂鳥的三個特點是 、 、 。

2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把 比作 。

3、你喜歡蜂鳥嗎？為什麼？

三年級答案：

一、統桶筒 懂董動

二、古怪 如果 舒适

三、1 身體小飛得快 很美麗

2 不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。 飛翔的蜂鳥 流星

3 喜歡。因為鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲台上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

四年級

一、根據意思，寫出相應的詞語。

1.每當遇到。（ ）

2.彼此接上關系。（ ）

3.想象出的情景。（ ）

二、寫出下列詞語的反義詞。

省心（ ）普通（ ）聲明（ ）

可憐巴巴（ ）

三、課外閱讀。

母親河的自述

我叫黃河，全長5464公裡，生于10萬年以前，我的源頭在青海巴顔喀喇山，流經青海、四川、甘肅、甯夏、内蒙古、山西、陝西、河南、山東九個省（區）。千百年來，我哺育着炎黃中華兒女，世界各地的炎黃子孫都把我認作民族的搖籃，稱我母親河。

從前，人們總愛說跳進黃河洗不清，說的是我含的泥沙大。我每年要把16億噸泥沙帶走，淤在下遊把河床擔得老高，有人又叫我懸河。這些我都沒有辦法，大自然就是這樣安排了我，幾萬年也都這樣過來了。

最近又有一句話說我——跳進黃河洗不淨，我聽了很傷心。要是以前洗不清，澄澄泥沙就清了；現在洗不淨，可事關我個人品質。不知道最近大夥到我那兒看了沒有，我中遊支流的汾河、渭河、洛河、新蟒河、沁河都髒得不得了，有的地方簡直成為排污溝，髒東西超了好幾倍，連我周圍的農民都嫌我臭，澆地時掩着鼻子幹活。

前些年，我的水質都在三類以上，既能澆地，也能到機器裡轉轉；現在好多河段的都不行了，就是放在池子裡當景觀用水，還有人提意見。别人對我說，從來沒有見過我這樣髒過。從三門峽以下到入海口，7個水質監測口，有6個說我髒。他們對我說，中下遊很多城市的.飲用水都從我這裡取，為了讓人們喝得放心，處理髒東西花了好多錢。

我知道，今年這樣髒，與缺水有很大關系。去年開始，我從來沒有這樣幹渴，我一年的來水量比正常年份少了将近2/3，說是有實測記錄以來來水最少的年份。而向我懷裡排的髒水卻是一天比一天多，10年間翻了一倍，現在一年有42億噸，相當于我今年的來水的一半，過去叫一碗水，半碗泥，現在成了一碗水，關碗污，根本消化不了。

可能有人問了，不是說不讓往你那裡排污嗎？其實也有人管，但總有人偷偷地排，檢查的人來了，少排點，檢查的人一走，照排不誤。管這種事的也不好辦，有人總結得很形象，叫環保不下河，水利不上岸。更何況，還有一些不肖子孫說是當地掙錢重要，我幹淨的事往後放放。我聽說，天津已經不用我了，我真羞愧。人們費老大勁修了引黃濟津的水渠，我卻幫不了他們的忙。要是再這樣給我身上潑髒水，我這母親河就變成臭水溝了。

救救我吧！

　　1．仔細閱讀全文，從母親河的自述中，你獲取了哪些主要信息？請回答。

　　⑴

　　⑵母親河自述為何洗不清的原因（介紹黃河自古以來含泥沙量大的特點）。

　　⑶

　　2．你能從文中發現造成黃河污染的主要原因嗎？請談談你的理解。

　　我的理解：⑴

　　⑵

　　⑶

　　3．細心揣摩下列句子，回答括号中的問題。

　　⑴去年開始，我從來沒有這樣幹渴，我一年的來水量比正常年份少了将近2/3，說是有實測記錄以來來水最少的年份。（加點的短語能删掉嗎？為什麼？）

　　⑵連我周圍的農民都嫌我臭，澆地時掩着鼻子幹活。（請指出該句運用了什麼表達方式，并說說它的表達效果。）

四年級答案：

一、1.每逢2.聯系3.幻想

二、操心 特殊 沉默 趾高氣揚

三、1．⑴介紹母親河的來曆。⑶自述為何洗不淨（或介紹黃河污染嚴重。）

　　2．⑴大量污水排入黃河；⑵缺水，來水量嚴重減少；⑶對污染管理不善。

　　3．⑴不能。加點的短語是用實際檢測的記錄來說明來水是有史以來最少的年份，體現了科普作品語言的準确性、科學性。⑵描寫，用生動形象的語言，說明黃河污染嚴重。

五年級

一、寫出下面詞語的反義詞，

贊許（ ）嚴肅（ ）寂靜（ ）

舒緩（ ）

二、用合适的詞語填空。

（ ）的晚霞 （ ）的夜晚

（ ）的光芒 （ ）地行駛

三、課外閱讀。

尋找新地球

①美國航空航天局（NASA）最近宣布，發現了3顆迄今為止最适合人類居住的行星——開普勒—62e、 開普勒—62f和開普勒—69c。據稱這三顆行星“大小合适，位置合适”，距離地球約為1200光年。或許這樣的距離對人類而言仍太為遙遠，但卻為人類尋找“地外文明”帶來新的希望。

②人類宜居的類地行星，首先需要滿足液态水可長期穩定存在于星球的表面，一般來說其質量約小于10個地球質量之和，如果超過這一質量範圍，行星通常是氣态的，無法供地球生命的發生、發展。另外，行星的位置也很重要。行星距離其恒星不能過遠也不能過近，這樣才可以保證液态水在行星表面的穩定存在。

③在浩瀚的太空中，除地球之外是否還有其他适合人類生活的星球，這一直是 科學家們緻力探索的問題。經過數十年的行星探測，我們已經知道太陽系内沒有比地球更好的家了，要想找到适合人類居住的“新地球”，就要“改造”其他太陽系的行星使其适合人類“殖民”，或者把目光投向太陽系之外。截至2013年4月，人類發現的、最有可能的宜居的候選系外行星有11顆，其中有的尚沒有完全得到确認，有的可能并非類地行星，而是類似于太陽系天王星和海王星的冰行星，有的行星的表面溫度可能高達60—70攝氏度。因此，這些候選的行星并非都十分适合人類居住。

④就最新發現的三顆行星而言，如果仔細研究就會發現，這些行星恐怕也不能稱其為人類的新家園。首先，開普勒—69c從恒星得到的光和熱比金星從太陽得到的還多，而我們知道，金星上是沒有水的，因此開普勒—69c上很可能沒有水！開普勒—62e的情況稍好些，但根據計算，這顆星球上存在的水很可能不會維持超過一兩億年，而這個行星目前至少已有3億年的高齡了。開普勒—62f可能是情況最好的行星了，盡管它從恒星得到的光和熱少，但隻要有較厚的二氧化碳大氣就能維持接近地球的表面溫度。不過，最糟糕的是，開普勒行星都離地球太遠了，如果發射一艘飛船去開普勒—62f，即使按光速飛行也要1200年！

⑤那麼，我們現在有沒有發現距離地球比較近的可居住行星呢？确實有一顆備選的行星。行星HD40307g從其主星收到的能量，約為地球從太陽得到的能量的62%，如果其大氣比較濃厚且含有比地球大氣高至少25倍的二氧化 碳的話，其表面平均溫度将與地球一樣，十分适合人類居住。最讓HD40307g值得人們關注的是，它離我們隻有42光年，比起一兩千光年的開普勒行星來說，簡直就是觸手可及！唯一遺憾的是，HD40307g的存在是從很微弱的數據信号中發掘出來的，其存在正在用其他方法進行确認。中國也在計劃對地球附近的宜居系外行星進行探測，也許在不遠的将來，就會有以中文命名的人類新家園了。

（選自2013年5月8日《人民日報》，有删改）

1.适合人類居住的類地行星需要哪些條件？

2.第 ③段标紅詞語能否去掉？為什麼？

3.第 ⑤段畫線句子主要運用了什麼說明方法？有何作用？

4.你同意美國航空航天局關于“開普勒行星最适合人類居住”的說法嗎？請結合文章内容簡要作答。

五年級答案：

一、反對 活潑 熱鬧 急促

二、示例：金色 漆黑 微弱 平穩

三、1．(1)需要滿足液态水可長期穩定存在于星球的表面；(2)行星距離其恒星不能過遠

也不能過近。

2.不能删去，“完全”從範圍上加以限制，删去後顯得太絕對了，體現說明文語言的科學性（準确性）。（意近即可）

3.作比較，突出說明了行星HD40307g離地球比較近。

4.不同意，開普勒—69c上很可能沒有水；開普勒—62e上存在的水很可能不會維持超過一兩億，而這個行星目前至少已有3億年的高齡了；開普勒行星都離地球太遠了。

六年級

一、看拼音，寫詞語。

二、用合适的詞語填空。

（ ）的歎氣 （ ）的話 （ ）整齊

（ ）地裝着

三、課外閱讀。

财富

　　他打着一把雨傘漫步在一條寂靜的小街上，猛擡頭發現路邊一棵小樹下站着個大約十一二歲的姑娘。衣服全淋濕了，烏黑的長發上雨水順着發梢往下滴。他急忙走到她跟前，揚了一下傘說：小姑娘在等誰呢？快避避雨吧！他迅速将傘遮在她的頭頂上。

　　小姑娘抑臉看着他，笑着說：謝謝叔叔。

　　你在等爸爸還是媽媽？他問她。

　　她搖搖頭說：不，我等一個人，現在已經等到了。小姑娘的聲音裡含着快慰。

　　等到的人呢？他疑惑不解地問。

　　我等的人麼，就……就是您。她揚頭笑嘻嘻地告訴他。

　　小姑娘的話還真讓他莫名其妙，他笑笑試探着問：你是不是認錯人了？

　　小姑娘肯定地說：一點不錯，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的臉又說：告訴您吧，我爸爸給了我一大筆财富，可我不想要，我要把它送給下雨天為我打傘的人。

　　看來，這個人就是我喽？他似乎在試探或者好奇地問。是的，所以我要把财富送給您。她把小手伸進口袋裡。

　　他信口問道：你要給我什麼财富，多少，是金币、美元還是其他？

　　小姑娘略微啟開小口兒高興地說：不，是十萬元鈔票，不信您看看！

　　小姑娘不慌不忙，把一隻手慢慢地從口袋裡拿出來，手裡當真拿出一張閃閃發光的“鈔票”遞在他手裡。他從未見過這麼一張十萬元的大鈔，不禁睜大了眼睛暗想：天呐，這是什麼大鈔，這分明是一張在硬紙片上畫的.水彩鈔票。他不禁大笑起來：哈哈，真是一筆珍貴的财富！謝謝，我收下了。

　　小姑娘眨巴着兩隻大眼睛看着他問：叔叔您不想知道我為什麼要這樣做嗎？

　　他說：我當然想知道喽。

　　小姑娘微微一笑說：我實話告訴您吧，我近日讀了一篇外國小說，講的是一個女孩兒，她的父親是州裡首富，一天她對父親說想要一筆價值十萬美元的财富，要把它送給一個在雨天為她打傘的人。爸爸答應了她的要求，就給她開了一張十萬美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。

　　找到那個人了嗎？他急不可待地追問。

　　小姑娘又接着說：那天開始下着小雨，後來越下越大。小姑娘站了整整一個上午，竟然沒人理她，她傷心地哭了。

　　真是悲慘，他長歎一口氣……

　　小姑娘又說：我不服氣，也不相信，決定自己試一試。結果，您沒讓我失望！

　　女孩咧嘴笑笑說：可我沒有真實的财富，隻是一張有象征意義的财富。

　　他說：不，你我都得到了财富，是一筆最珍貴的财富。

　　（選自《小小說選刊》2009年11期）

　　（1）．财富是指一切有價值的東西，它可以是有形的物質，也可以是無形的精神；它或許是在困境中得到的一次幫助，或許是偶然中發現的一種品質。請認真閱讀文章後說說本文以“财富”為題的含義。

　　（2）．本文以“财富”為題，講述了一個感人的故事，請用簡潔的語言概括故事的内容。

　　（3）．請結合文章内容，揣摩下面兩句話分别表現了人物怎樣的心情。

　　①小姑娘仰着臉看着他，笑着說：謝謝叔叔。

　　②真是悲慘，他長歎一口氣……

六年級答案：

一、蠟燭 白粥 油膩 吞咽 湯匙 粘稠 腫脹 臘八 褐色 水缸

二、有氣無力 松勁 預備 大碗大碗

三、（1）“财富”是一種良好的社會風尚，一種美好的道德情操，一種關心弱者、助人為樂的高尚行為；

（2）一位小姑娘送一筆财富給在下雨天給她打傘的人；

（3）①這是對人物的神态和語言的描寫，表現了小姑娘對位她打傘的人充滿了感激，并為從一個陌生人那裡得到幫助而感到快慰，更為美好的現實滿足了她良好的願望而感到快慰；②這一句簡短的話表現了“他”對外國小說中的小姑娘的同情，也表現了“他”對小姑娘生活的那個社會人們的麻木和冷酷的驚訝。

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