不知道小夥伴們寫小說之前，有沒有列提綱的習慣呢？提綱，文章大體内容的一個框架。就像我們畫畫一樣，如果要畫一棵樹，那一定是先畫樹幹。而内容就是樹上的葉子，果實，鳥兒等等。

這兩年寫作能力能夠迅速得到提升，多虧了思維導圖。以前聽别人說很好用，但一直懶得學。人與人之間有緣分，人與事情之間也有緣分，人與工具之間一樣是有緣分的。

所以我認為是之前和思維導圖的緣分還沒到，緣分一旦來了，擋也擋不住。

現在，不僅在寫作上，會用到思維導圖，生活和工作中，我都會用到思維導圖。今天還是和大家分享一下，我是如何運用思維導圖的幫助，完成小說提綱的？

01思維導圖的中心就是文章的主題

昨天，我新創作了一篇短篇小說，題目是《風筝情緣》。我做思維導圖的時候，中心就是“風筝”兩個字。剛開始，我隻是想以風筝為題寫一篇短篇小說，這就是思維導圖最開始的原點。

那個時候還沒有确定《風筝情緣》這個文章标題，文章的正式标題是根據内容再次提煉，才能确定下來。所以根據風筝兩個字就要開始構思内容了。

首先看風筝的字面意思，是春天飛翔在天空中的一種民間遊樂玩具。我也和大家分享過，任何好的文章都有兩層含義。那我們再來提煉一下風筝的隐含意思是什麼？

風筝，如果比喻為人與人之間的關系。有一種相互牽挂，但不完全依賴的關系。人們常用斷了線的風筝來形容，失去了聯系。那麼我們要描寫的關系是還牽挂着的關系呢？還是像斷了線的風筝一樣已經毫無聯系的關系呢？

02用思維導圖将内容分成幾大闆塊

有了上面的思考，那麼我們就要開始構思内容了。我想描寫的就是那種看似斷了聯系，而實際剪不斷理還亂的關系。

這個時候就可以出現人物了，誰和誰是什麼關系，誰愛着誰，誰又恨着誰。大家想一想，是不是來來回回就這麼點事兒？

可是說起來簡單，真的構思起來可也沒那麼簡單。光這個内容我就想了一個禮拜，所以還是特别佩服那些寫長篇小說的，每天才思是如何如泉水一般湧出來呢？

于是我用思維導圖将我想要塑造的人物一一列舉出來，身份是如何的，性格怎麼樣和其他人是什麼關系？一個短篇裡面有5~6個人物，内容就比較豐富了，主要人物一般就2~3個。

通過這樣一梳理，短篇小說的框架就出來了。

03用思維導圖将主要内容概括出來。

有了主要人物和人物關系，如何将他們的關系圍繞風筝這根線來展開呢？此時我們就要對内容有一個編排。

就像電影的導演一樣，寫小說的作家也需要有導演那樣的編排能力。最開始是誰上場？發生了什麼事兒？然後又發生了什麼事？最後出現了什麼樣的轉機和結果？

會寫拆書稿的小夥伴都知道，一般會分三個重點内容，而這三個重點内容之間是有邏輯關系的。小說也一樣，無論内容分成多少個闆塊，他們之間都是要有邏輯關系的。

所以根據自己構思的内容來進行編排，無論怎麼編排都必須符合邏輯，這個是基礎的要求。

好，當完成了這一步之後，一篇小說的框架就全部搭建完成了，你看，是不是很簡單呢？

思維導圖的工具非常的多，網上有很多軟件，也可以自己手繪圖，關鍵就是，把自己的思路打開并且梳理出來，而具體用哪一款軟件倒并不重要。

好，今天的分享就到這裡，歡迎繼續關注燕曉悅品讀書，讓我們一起輕松愉快地看書寫作吧！

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