河南一位學生家長展示從校門口買到的圓珠筆，打開筆帽露出的竟是一把刀。截圖來自社交媒體視頻

近日，河南一位學生家長上傳的一段“筆裡藏刀”的視頻引發關注。

據河南廣電報道，視頻中，該家長手握一支圓珠筆，從外觀上看，這支筆無論尺寸、規格、重量、顔色，都與普通圓珠筆相似。但當其中一端的筆帽被拔下，露出的竟是一把明晃晃的真刀。據介紹，這支筆是孩子在學校門口買的。

筆裡藏刀，顯然已經超出了人們對文具的認知。而這樣的危險文具，竟然在學校門口就能輕易買到。當刀具混進文具，其危險指數甚至超出了刀具本身，無異于潛藏危險于校園，讓人難以覺察，值得引起學校和家長的警惕。

與這位家長手中的“藏刀”筆有所不同，市面上還流行一種手賬愛好者使用的“多功能圓珠筆刀”，筆的長度一般為13-15厘米，由筆和工具刀兩部分組成，其中刀長5至6厘米且刀鋒尖利，若由學生帶入校園，其危險性也不容小觑。

此前，就有一名幼兒園老師在晨檢時發現，一個孩子帶着一支“按動筆”入園，按出來不是筆芯，而是一個美工刀。這位老師随後發文建議，美術用的刻刀應和筆的外貌做出區分，否則容易誤導小朋友。

文具就是學習、辦公時使用的工具，主要面向的群體是學生。如果說，這些年“花式文具”尚屬于生産廠家提高“文具身價”的營銷手段，是創意設計範疇，那“形似筆，實則刀”的危險文具，則是植入了安全隐患。這樣的危險文具從哪裡來，又如何流通于市面，相關部門需要對此予以清查。

要知道，文具并非可以“随意翻新花樣”，而是有着嚴格規範。2022年2月1日起施行的《學生用品的安全通用要求》，對适用于14周歲以下（含14周歲）學生用于學習的用品，與辦公文具進行了明确區分，并要求在産品上或其最小包裝、銷售包裝上标明适用年齡。另外，對于手動削筆機、學生圓規、繪圖儀尺和美工刀等，因功能必不可少而存在功能性銳利邊緣和銳利尖端時，應設置警示說明。

因此，杜絕危險文具，要從生産端到銷售端予以全鍊條規範。文具生産廠家，設計與生産應嚴格對标新版标準。明确區分筆與刀，不僅外表上要直觀，功能上也必須“隔離”——筆就是筆，刀就是刀，而美工刀應清晰可辨，并按規定标注适用年齡。

在流通和銷售環節，市場監管部門不妨針對校園周邊等重點區域文具店，加大對文具安全的日常監督檢查；健全投訴舉報機制，對不符合新标準的危險文具及相關店鋪予以督查查處，消除文具安全隐患。

此外，孩子天然具有好奇心，這也需要學校和家長多留心多查看，加強教育引導，使學生認識到“僞文具”的危險性，增強防範意識與辨别能力，讓危險文具遠離學生。

撰稿/新京報評論員 徐秋穎

編輯/劉昀昀

校對/劉越

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