經常有父母頭疼孩子閱讀的問題，興趣不高，注意力不集中，看書懶散，不愛讀書。

為此，園長幼師通服務平台小編整理了12個關于親子閱讀的一些小技巧，都是遊戲型，非常簡單。

遊戲1：我就是主角

讀完了一本書之後，問問孩子，喜歡不喜歡故事的主角？

如果孩子說喜歡，那麼，來吧，這次就把故事主角的名字變成孩子的名字。還可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事裡面哈。

于是，一部以孩子為主角的故事大戲就上演了。

父母在讀的時候要注意啦，隻要碰上故事主角，都要讀成孩子的名字。

孩子就很自然地走進了故事，成為主人公，去故事世界中體驗一把。

另外，請記住，讀完之後，一定要問問孩子，感覺如何？喜歡這樣讀嗎？

遊戲2：邀請故事的主角來赴宴

這個想法很新奇吧。

讀完了一本故事，比如《好餓好餓的毛毛蟲》這本書之後，想想如果我們邀請毛毛蟲到我們家來赴宴，該寫一張怎樣的邀請信呢？

親愛的毛毛蟲先生：

您吃飽了嗎？我為您準備了很多很多好吃的東西，有……我特意邀請您到我家裡來吃一頓飯。吃飯之前（後），我們還可以吃……如果您能參加……

怎麼樣，讀完一本書，和孩子一起寫一張邀請函，不能幹巴巴的，要圖文并茂才好。

遊戲3：給故事畫一張story line

就像我們學曆史，會畫一條曆史發展的時間線一樣。

一本故事書讀完了，也可以和孩子一起來畫一張故事發生、發展、結束的時間線。

比如，讀了《三隻小豬的故事》，就可以以時間線的形式畫出：三隻小豬開始是怎麼回事，然後發生了什麼事情，然後，然後，再然後……把這條故事線弄清楚，對孩子是很有幫助的。因為這個故事是以畫為主，配合一些口語表達，孩子會很投入，很喜歡的。

提醒一下家長，孩子畫得不好沒關系， 隻要将前後順序搞清楚就能達到這個活動的目的了。

長期堅持下去，孩子的邏輯思維能力和歸納能力也會得到很好的開發。

遊戲4：我是小記者

和孩子一起讀完了一本書，父母和孩子可以輪流扮演故事主角和記者，讓記者來采訪故事主角。

如果孩子是記者，就需要想出5個和故事主角相關的問題來提問。

如果父母是記者，正好将故事中的一些情節，如何發生、發展的，作為采訪的問題，來問孩子。

這樣一來一去地問答，故事就以另外一種形式，過了一遍，充分調動了孩子的大腦，又讓孩子進行了一次主動的思考。

舉個例子，讀了《三隻小豬的故事》後，父母扮成大灰狼， 孩子來采訪：

大灰狼先生， 您是怎麼認識這三隻小豬的？請問您為什麼總是跟着這三隻小豬呢？請問，您從煙囪裡面出來後，後來去了哪裡？等等，是不是非常好玩有趣？

遊戲5：給故事畫一張地圖

《A to z mysteries》很多人都看過，每本故事的第一頁就是故事發生地的地圖。

一些簡單的故事繪本，簡單的故事情節， 也是可以來一張簡單的地圖的。

讀完一本書，讓孩子根據故事情節， 畫一張故事發生地的地圖。

如果故事發生在室内，就畫一張室内的平面圖，如果故事發生的地方很多，就可以讓孩子畫一張大地圖。

想想，不是有人根據《紅樓夢》書中的描繪，建造出了大觀園嗎？和孩子一起動手畫一張，别忘了塗上顔色哈。

遊戲6：故事的前傳和後傳

讀了某本故事之後想想，在這個故事發生之前，會發生什麼故事呢？

同樣的，讀過之後，也可以想想，這個故事之後，又會發生什麼呢？

比如，讀了《三隻小豬的故事》，三隻小豬蓋房子的本領是跟誰學的呢？這裡面會有什麼故事呢？之後三隻小豬在他們的磚房子裡面能快樂地過一輩子嗎，會發生什麼有趣的故事呢？那隻大灰狼會善罷甘休嗎？

遊戲7：換一個角度讀故事

三隻小豬和大灰狼的故事，基本是站在三隻小豬的立場，來描繪這個故事的。如果站在大灰狼的角度，故事将會如何不同呢？那麼，就以大灰狼為主角，從他的角度來說說故事是怎麼回事吧。這樣一來，這個故事就有了好幾個版本。

遊戲8：比較故事書與電影或動畫片

很多故事有各種不同的版本，有不少還被拍成了電影和動畫，如果孩子恰好讀過不同的版本，中文的，英文的，看過動畫的，就可以讓孩子說說，他們更喜歡哪個版本，為什麼？

如果讓他們來當導演，将故事拍成電影，他們會怎麼安排演員， 該怎麼拍……

遊戲9：給故事書設計封面和插畫

如果故事本身就是繪本，這個項目實施起來就比較困難。如果是文字比較多的章節書， 就可以來做這個項目了。

根據書的故事内容，給書籍畫幾幅插圖設計一個封面和封底，并在封底寫一個書籍的故事梗概。

這樣的活動不用多，孩子隻要做過一個，他們将來看書的時候，會很注意其他書籍的封面和封底設計的。

遊戲10：将故事做成孩子的有聲故事書

如果孩子特别喜歡這本書，就可以請孩子給這本書錄音，然後刻錄在CD上，并設計一個包裝封面，寫上孩子的名字。一個有孩子名字的有聲故事書就誕生了。

如果孩子有興趣，還可以做成一個故事集。這樣的作品，可以作為禮物送給親戚朋友老師同學，你說孩子會不會非常開心？

遊戲11：設計一套和故事相關的書簽

讀完一個故事，可以就故事内容設計一套相關的書簽，一面是從視覺的角度總結故事，另一面寫上孩子從這本書裡學到的東西。可以是一些道理，也可以是有用的詞彙等等。

這個遊戲，你得充分發揮孩子的想象力！

遊戲12：為這本故事書做廣告

讀完這本書之後，如果你是一位書商，你将如何為這本書做廣告呢？

在報紙上做廣告——寫一段書籍的廣告詞

在電台上做廣告——錄一段廣告的錄音

在電視上做廣告——可以考慮拍攝一段視頻。

這裡隻提供一種思路，在實際操作中，完全可以讓孩子自己腦洞大開，想各種點子。

結 語

讀了一本書，可以玩的遊戲太多太多了。隻要發散自己的思維，新的想法就會層出不窮。孩子在這種創新精神的帶領下，思維的創新意念和能力，也會越來越強的。

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