來源:【浙江教育報】
會跳水的雞蛋
圖為學生挑戰“雞蛋跳水”。
●日記主人:桐鄉市鳳鳴小學 毛金霞 ●2022年7月29日 星期五
今天是帶暑托班的最後一天,我照常提早來到教室,組織學生帶上前一天通知他們準備的硬币、杯子、硬紙片等材料,排隊前往實驗室。今天我們要做的實驗是“會跳水的雞蛋”。
“把硬紙片蓋在杯口,硬币放在紙片上,如果不用手揭開這張紙片,你能讓硬币落入杯中嗎?”我開門見山地給出了任務,學生們便迫不及待地嘗試起來。有幾個學生巧妙地捕捉到了方法——推開紙片硬币就能落入杯中了,大家紛紛模仿。幾個有創新精神的學生則另辟蹊徑,開發了新的方法——抽走、推開紙片,硬币也能落入杯中。
接着,我在講台上放了一張方凳,在方凳上放了一個裝了半杯水的杯子,杯子上蓋上大的硬紙片,紙片上放一個紙筒,最上面是一枚熟雞蛋。“還是同樣的要求,不揭開紙片,怎樣讓雞蛋華麗地跳入水中?”有了之前的經驗,學生們想到了把紙片抽出、彈走、推開等方法。
“不管是推開還是彈走紙片,一定要快速。”“要水平用力。”……在嘗試之前,學生們紛紛提醒我。“好,我要開始了!”這下,學生們有的眼睛瞪得圓圓的,有的緊張得不敢看……然而,我快速彈紙片,紙片卻紋絲不動。“老師,雞蛋比硬币重,彈的力氣太小了,需要換種方法。”又有人支着兒了。“一、二、三!”我快速推開紙片,“撲通”,雞蛋落入了水中。“哇!”教室裡充滿了驚歎聲,學生們紛紛鼓起了掌。我還把學生請上來嘗試,也都成功了。
在熱烈的氛圍中,我剖析了實驗的原理——物體有慣性,給學生介紹了慣性定律,也就是牛頓第一運動定律。我還列舉了跳遠、刹車後的制動距離等一個個生活中随處可見的現象,讓學生們試着用慣性來解釋。
“今天是暑托的最後一天,這是最後一節拓展課。”很快就下課了,看着學生們可愛的笑臉,我有些不舍。他們也有同樣的感受:“老師,以後你還會教我們嗎?”“你給我們上課,真是太有趣了!”“我最喜歡做實驗了!”……我想,要讓學生快樂地學習、盡情地成長,興趣就是燈塔。希望我的課能激起學生的興趣,讓他們能在知識的海洋中不畏艱辛,奮力探索,不斷前行。
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