答案

一、讀拼音，寫漢字

傍、散步、橋、旁、楊、活潑、嗨、唱歌

二、按要求填空

1. 上下、橫、mei、母；

2. di、豎折折勾

3. 部首、音序、口、6

三、把下列詞語補充完整，并能完成練習

名勝古迹、山清水洗、千言萬語；

神氣活現、坐井觀天、和風細雨

冰天雪地、狐假虎威、春色滿園

（坐井觀天）（狐假虎威）

葉公好龍、皇帝的新裝；言不由衷、言而無信

四、找出句子中的一對反義詞寫在括号裡。

1. 好事、壞事

2. 南、北

3. 早、晚

五、句子大本營

1. 細小、白色；高高、翠綠

2. 2、1

3. 這些書本到底有多少本呢？紅紅的蘋果像燈籠，像小孩的臉。

4. ，！；，？

六、課内回顧

1. 遙知不是雪，為有暗香來；樹高百尺，落葉歸根；飛流直下三千尺；風吹草低見牛羊。

2. ×、√、√

七、閱讀短文、回答問題

1. 開春、三月、四月

2. 3

3. 有五個白色的花瓣、花蕊黃色的

4. 一朵、二朵......數也數不清。

八、快樂寫話圓。

跟二年級的家長聊，大家都說，到了二年級自己的孩子常常為“看圖寫話”撓頭，不是寫不好，就是不知從何下筆。

而且在平時的 “寫話”中，也常常出現語句不通，前後矛盾，用詞重複，标點符号不會用等情況。

那練習寫話應該從何下筆呢？

下面我們一起看看，多圖寫話怎麼才能拿到高分吧！

首先，多圖意味着它是一個連貫的故事，前後必然有聯系，所以要處理好前後關系，圖和圖的過渡要自然，可以跟着事情的發展自然過渡，也可以使用關聯詞過渡。

看清楚每幅圖所講的主要事情。抓主要事情來寫，環境能不寫的就不寫，除非你要烘托你所要寫的事情。

如果把看多圖寫話，看成三步走的話，

第一步，寫出一個四要素的句子。（也就是時間、地點、人物、事情），這就是整個寫話的主要框架，就像我們的衣櫃，這個時候我們隻要給衣櫃放上衣服就可以。所以第二步就是給适當的句子加修飾，如加動詞呀，形容詞等，使句子豐滿起來，生動起來；接着是第三步，給主要的人物加上對話，加上心理活動，想什麼呀！高不高興呀，或者問什麼呀，有問必要答。

這樣去思考和寫作，基本也就能夠寫成一篇能夠獲得高分的寫話了，别把寫話想得難麼難，難的是識字量夠嗎？都知道字的意思嗎？如果這些都知道的話，下來就是靈活應用和創造應用了，而這些都可以通過閱讀和生活經曆來積累，所以家長應該多鼓勵孩子讀書和做一個生活的有心人。

範文：

小猴去摘桃，它一個跟鬥爬上樹，然後一個勁地摘桃子，不一會兒就摘滿了一籮筐的桃子，小猴可高興了，它想今天可以去和小狗分享了，于是小猴想背着這一籮筐的桃子去小狗家，可是小猴沒有注意，自己的小籮筐已經破了一個大洞，路上桃子一個一個從洞裡掉下來。

小狗見天要黑了，就要往家裡趕，可是在路上，它看到有一路的桃子，于是它就把桃子都撿起來，想等明天拿起給愛吃桃子的小猴子，小猴的桃子一路掉，越來越少，小狗一路撿，小狗的桃子越來越多，等小猴來到小狗家的時候，發現自己的籮筐隻要一個桃子，而小狗竟然見到一堆桃子。

等小狗和小猴見面的時候，小猴看到小狗有這麼多桃子，覺得很奇怪，就問它為什麼有這麼多桃子，小狗也覺得很奇怪，告訴小猴說不知道誰一掉了一路的到桃子，小猴這才明白，原來是自己小馬虎了，籮筐漏了都不注意。

明白後，小狗和小猴彼此看了對方一眼，都呵呵大笑起來！

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