大家好，我是小藍

今天就來說說高中物理吧

針對就“如何學好物理”，這一問題提出幾點具體的學習方法。

（一）三個基本。

基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。

關于基本概念、基本規律要熟悉它們是怎麼來的？為什麼要引入？它有什麼用？它的物理意義是什麼？和那些其他物理量相似或類同？與誰有聯系？怎樣記憶它？等等。

再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。

如，“沿着電場線的方向電勢降低”；“同一根繩上張力相等”；“加速度為零時速度最大”；“洛侖茲力不做功”等等。

（二）物理過程。

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隐患。

題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精确圖，要動用圓規、三角闆、量角器等，以顯示幾何關系。

畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精确地掌握物理過程。有了圖就能作狀态分析和動态分析，狀态分析是固定的、死的、間斷的，而動态分析是活的、連續的。

（三）筆記本。

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。

知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。

課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。

筆記本不隻是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。

辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編号，以後要經學看。

（四）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記号。

學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。

作記号是指，比方說對練習題吧，一般題不作記号，好題、有價值的題、易錯的題，分别作不同的記号，以備今後閱讀，作記号可以節省不少時間。

（五）知識結構。

要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。

大到整個物理，小到力學，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

正功與負功

正功：

動力做工，加快物體的運動。向物體提供能量，受力物體獲得了能量。力與位移的夾角範圍0≤α＜90°，取值W＞0

負功：

阻力做工，阻礙物體的運動。向外輸出能量，受力物體失去了能量。力與位移的夾角範圍90°＜α≤180°，取值W＜0

零功：

力不為零時不改變物體運動的快慢。不引起能量的變化或轉移。力與位移的夾角範圍α＝90°，取值W＝0

正功與負功的判定方法：

1. 看力與位移之間的夾角或者看力與速度之間的夾角

2. 看物體間是否有能量轉化。若有能量轉化，則必定有力做功

變力做功方法

用W=Fl求變力做功：

若物體受到的力方向不變，可用W=Fl求變力F所做的功。若大小随位移均勻變化，其平均值大小為F=(F1 F2)/2，其中F1

是物體初态時受到的力的值，F2是物體末态時受到的力的值

用分段法求變力做功：

變力做功時，可将整個過程分為幾個階段，然後再求和。當力的大小不變而方向與運動方向鍵的夾角為θ時，變力所做

的功W=Fscosθ，其中s為路程

用圖像法求變力做功：

畫F-l圖像，圖線與坐标軸所圍面積表示F做的功。若面積在l軸上方，表示F做正功，若面積在l軸下方，表示F做負功

用W=Pt求變力做功：

這是一種等效代換的觀點，用W=Pt計算功時必須滿足變力的功率是恒定的。若功率P是變化的，則用W=Pt計算。若有P-t

關系圖像，可利用圖線與t圍成的面積來求與P對應的力所做的功

動能定理

表達式：

W合=Ek1-Ek2

内容：

合外力對物體做的功等于物體動能的變化量。适用于各種形式的運動，常以地面作為參考

總功的計算：

1. 先由力的合成與分解或根據牛頓第二定律求出F合，然後由W=F合lcosα計算。要求各力同時作用在物體上，并合外力

為恒力

2. 由W=Flcosα計算各個力對物體做的功W1、W2…Wn，然後将各個外力所做的功求代數和

3. 外力做的總功等于物體動能的變化量，在物體初、末狀态已知的情況下可從動能變化量來确定合外力做的功

動能、動能的變化與動能定理比較：

動能：物體由于運動而具有的能叫動能，Ek=1/2mv²

動能的變化：物體末狀态動能和廚師狀态動能差，

ΔEk=1/2mv2²-1/2mv1²

動能定理：合外力對物體做的總功等于物體動能的變化，W合=ΔEk

重力勢能與彈性勢能

重力勢能：

物體由于被舉高而具有的能量，由物體的質量m和所處高度h所決定。表達式Ep=mgh，其正負的意義表示比零勢能點的能

量狀态高或是低。其零勢能點習慣取地面，h為相對零勢能點的高度。

其勢能的變化取決于重力做功，Wg=-ΔEp，Wg＜0，Ep增大；Wg＞0，Ep減小彈性勢能：

物體因發生彈性形變而具有的能量，由勁度系數k和形變量x所決定。表達式Ep=1/2kx²，通常隻有正值，也可以為負值。

其零勢能點習慣取原長位置，x為相對原長的形變量。

其勢能的變化取決于彈力做功，W彈=-ΔEp，W彈＜0，Ep增大；W彈＞0，Ep減小

機械能守恒定律

内容：

在隻有重力或彈力做功的物體系統内，動能與勢能可以相互轉化，而總的機械能保持不變

守恒觀點：

E1=E2或Ep1 Ek1=Ep2 Ek2，表示系統在初狀态的機械能等于末狀态的機械能。單個物體或系統，初、末狀态高度已知

轉化觀點：

ΔEk ΔEp=0，表示系統的動能減少（或增加）等于勢能的增加（或減少）。初、末狀态高度未知，但高度變化已知

轉移觀點：

ΔEA ΔEB=0，表示系統一部分A機械能的減少（或增加）等于另一部分B機械能的增加（或減少）

判斷機械能守恒的三個方法

條件分析法：

用系統機械能守恒的條件進行分析。分析物體或系統的受力情況，明确各力做功的情況，若對物體或系統隻有重力（或

系統内彈力）做功，沒有其他功做功或其他力做功的代數和為0，則系統機械能守恒

能量轉化分析法：

從能量轉化的角度進行分析。若隻有系統内物體間動能和重力勢能及彈性勢能的相互轉化，系統跟外界沒有發生機械能

的轉移，機械能也沒有轉化成其他形式的能，則系統機械能守恒

增減情況分析法：

從機械能的各種形式的能量增減情況進行分析。若系統的勢能與動能均增加或減少，則系統的機械能不守恒；若系統的

動能（或勢能）不變，而勢能（或動能）發生變化，則系統機械能不守恒；若系統内各個物體的機械能均增加或均減

少，則系統的機械能不守恒

能量守恒定律

内容：

能量既不會憑空産生，也不會憑空消失，它隻能從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到别的物體，在轉

化或轉移的過程中，能量的總量保持不變

表達式：

E1=E2或ΔE增=ΔE減

應用思路：

1. 某種形式的能量減少，一定存在其他形式的能量增加，且減少量與增加量一定相等

2. 某個物體的能量減少，一定存在其他物體的能量增加，且減少量與增加量一定相等

解題方法：

确定涉及能量形式→确定每種能量變化量→利用能量守恒列式

功能關系

重力勢能：

重力做功。重力做正功，重力勢能減少；重力做負功，重力勢能增加。重力對物體所做的功等于物體重力勢能增量的負

值。W重=-ΔEp

彈性勢能：

彈力做功。彈力做正功，彈性勢能減少；彈力做負功，彈性勢能增加。彈力對物體所做的功等于物體彈性勢能增量的負

值。W彈=-ΔEp

動能：

合力做功。合外力對物體做的總功等于物體動能的增量。W合=ΔEk機械能：

除重力或系統内彈力之外的其他力做功。除重力或系統内彈力之外的其他力對系統所做的功等于系統機械能的增量。W其

他=ΔE

内能：

一對滑動摩擦力做功。系統中因相對滑動産生的内能，等于一對滑動摩擦力做的功的代數和。

Q=Ff*Δs，Δs為相對路程

那麼這些知識點大家都已經了解了，那麼就請背下來，不要在以後的考試裡丢分了喔！

還有一件事，小藍還為大家準備了很多的學習資料和學習方法，希望對你們有幫助。

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