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和很多同事聊起孩子的學習問題時，我們總會不約而同地提高一個科目——數學。

一說到數學，就會令很多家長和孩子"談數色變"，因為對于中國小孩來說，我們的教育模式很難培養起孩子強大的思維能力，而更多的是按模式操作的"應試教育"。

這也是為什麼很多孩子背了計算公式、熟悉運算法則，但隻要題型一變化就不會了的原因。

那麼孩子的數學能力需不需要從小培養呢？要不要引導孩子數數呢？答案當然是肯定的。雖然我們看到孩子有時候就算不用大人教也能掰着手指數數，但仍然需要我們的有意引導。

因此，數學遊戲就顯得必不可少，如何讓孩子玩透數學遊戲，轉起腦筋，下面就有一份我網羅了個各種資料整理出的詳細的遊戲指南！

在第一個階段，也就是寶寶6-12個月時，已經可以進行數數遊戲了，這時候是重點培養寶寶的專注協調能力、專注力和次序概念。

什麼意思呢？

就是這個年齡段是最早的，孩子還基本無法理解0-10的數字概念，因此我們進行的數學遊戲還不能真正算作數學活動。

這時候我們培養孩子的專注力可以為孩子之後的數學遊戲打基礎，我們的數數遊戲，應該注重在讓孩子通過手指點指物來訓練孩子的手眼協調，通過讓孩子進行不同順序的數數讓孩子熟悉次序和步驟。

在讓孩子指物品的過程中，孩子也會專注起來。

以下是幾個"手指點物"的常見遊戲，家長們在日常生活中就可以嘗試：

1.數面包和糖果：家長可以随意擺放好食物，然後鼓勵孩子手指點物，可以從大的面包開始，訓練孩子一個不漏地點完，然後慢慢到小食物，讓孩子專注力遞進；

2.數手指：讓孩子用一個手指點另外一個手指的所有指頭，一邊點完點另一隻；

3.數玩具：在孩子玩完玩具收拾的時候可以讓孩子數着裝袋，避免孩子亂扔或不收拾玩具，讓孩子數着一件件裝袋；

4.數人物：在和孩子讀繪本的時候我們在讀完之後讓孩子數出圖片裡對應的主人公。

進入第二階段，孩子還是可以延續上個階段，生活中可以數的都可以讓孩子有意識地進行遊戲。

除此之外，我們也可以讓孩子嘗試分類整理自己的玩具，比如哪些是玩偶、小汽車、積木……分别整理成箱的過程中變數數。

在一些講究先後順序的事也可以引導孩子自己做，比如刷牙，如果孩子不會，家長可以在旁提醒："應該記得刷舌頭。""是不是應該先洗一下杯子呢？"

在這個階段孩子可以玩的遊戲有：

1.搭積木：父母最好可以買一些規格有固定大小的積木，用搭積木的方式培養孩子對數字的概念，讓數字更加可視化、易于理解，寓教于樂，比如可以将積木按照顔色分類好，然後從左到右數一遍，比如搭積木比較高度等；

2.玩過家家：父母們可别小看過家家，這裡面既蘊含和錢的數量問題，也包含交換物品的應用問題，比如讓孩子當售貨員，父母買東西，兩個雞蛋、一把梳子、三支筆等，算是初級的數字應用題；

3.玩磁力片：可以先讓孩子從正方形的磁力片開始玩，先學會搭正方體、長方體，然後再搭三角體。

這種磁力片都是先搭好2D圖形，之後再提起變成3D，可以讓孩子在搭建過程中數一數，就知道一個立方體有六個面、一個三角體有四個面這種幾何知識。

如果你在生活中從事的工作和數字有關，就可以讓孩子就地取材。

比如你是從事機械裝置類的，你就可以讓孩子幫忙數零件、拿零件，讓孩子在"打雜"的過程中培養對數字的敏感度。

如果你平時和孩子一起出去遊玩或者上學，做公交或者坐地鐵，就可以跟孩子說目的地在哪一站，需要坐幾站才能到？上車後數一數地鐵或汽車停了幾站？還有幾站要下車？并且讓孩子提醒家長快到什麼時候下車，提高孩子敏感度和專注度。

如果你平時是開車帶孩子玩或上學，就可以讓孩子數一數平時經常走的一條路線需要經過幾個紅綠燈。

等孩子熟悉了之後再換一種路線讓孩子數。

在這個階段已經可以讓孩子進行複雜一些的遊戲了：

玩積木：讓孩子初步理解幾何圖形的構造。比如先像下圖一樣排一條邊，然後再排三排，組成一個正方體，之後再往上堆兩層正方形組成一個立方體。

到這時并沒有結束，而是可以讓孩子簡單地數出這個立方體的面積，比如邊長是3塊積木，正方形由9塊積木組成，面積是九，立方體由27塊積木組成，面積是27。

然後再讓孩子繼續拓展邊長到四和五和六，讓孩子進行更加複雜的運算。

理解次序和順序：在這個年齡已經可以讓孩子厘清前後、上下、左右、裡外了。

我們完全可以用生活的例子幫助孩子理解，比如将文具擺在桌上，然後問孩子：筆在紙的什麼位置？書再鉛筆盒的什麼位置？水瓶前面是什麼？哪個在中間？哪個在最後？

通過數數理解不同單位之間的換算：比如平時家裡有打印機的話，可以讓孩子自己進行打印資料，然後規定每面是多少錢，讓孩子算算雙面和單面打印算多少張，一共多少錢。

玩撲克牌：對于學齡前的兒童可以利用他們感興趣的撲克牌來掌握數字與數量的關系，可以讓孩子數數每一種花樣的數量，認一認牌上的數字。

深入理解幾何：比如可以買《立體王》這本書，讓孩子用積木來搭建，計算一些課内數學題。

比如有一個125塊白色立方體組成的大立方體，可以在外面塗上黑色，問孩子有哪些小立方體是全白、一面黑、兩面黑、三面黑？通過這樣的方式可以讓孩子更加深入地理解幾何這個抽象的概念，也把複雜的問題可視化了，給予孩子想象的空間。

通過水果蔬菜，理解分割類的題目：比如孩子很難理解一除以二再除以二等于四分之一，就可以用常見的切西瓜的方式，先橫切一半，再豎切一半，讓孩子數一數切了多少塊；也可以用切豆腐的方式，總之用日常孩子熟悉的物品演算都會加深孩子的對分數與分段的理解。

以上就是我給家長們整理的數學遊戲啟蒙指南，數學思維不隻是應試需要，孩子在未來的生活中同樣需要。雖然現在很多人調侃說反正出門買菜也用不着微積分，未來工作也不用整天和幾何打交道。

但是我們要知道的是，我們培養孩子的絕不是簡單的運用能力，更重要的是一種強大的數學思維能力，在分析最優化、規劃、效率、方案等等方面，都有靈活的思考能力，這才是對孩子成長最有幫助的。

我是小A媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

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