一、口語交際：“說說我自己”

你對自己是不是很了解？自己性格上最突出的特點是什麼？自己最喜歡做的事是什麼？自己最突出的優點和缺點是什麼？平時别人是怎樣評論自己的？然後，抓住自己最突出的一兩方面特點：外貌 穿着 性格 愛好 優缺點

示範一：

我今年十歲了，一米三零的個子，體重二十五千克。雖然看起來瘦瘦的，但我喜歡吃肉。

我是班裡的班長，是老師的小幫手。連續兩年期末考試全班第一，并在二年級時被評為縣三好學生。六歲時我就開始學習英語 ，現在已通過了國家小學二級考試。這些成績使我在班級中鶴立雞群，同學們都十分羨慕我，但我一點也不驕傲。

我最大的優點是愛看書，隻要有一點時間我就會捧着書看。前幾天，我和媽媽去齊齊哈爾，剛下車，我就吵着去書店。到了下午，媽媽終于被我連拉帶推去了。我在書店裡東找西看才找到了我想看的書。我趕緊拿着書去讓媽媽去付錢。一回到家，我就捧起書津津有味地看了起來。現在我已經看完了四大名著和《老人與海》等許多書啦。

我叫葉芷晴，今年快九歲了，是一名三年級的小學生。我是一個乖巧的小女孩。

我先畫一下我的樣子吧！我長着一張娃娃臉，白裡透紅；一雙黑葡萄似的大眼睛，一想起問題來就會骨碌碌地轉個不停；我的小嘴愛不停地說話、唱歌，我還特别愛笑，一笑起來還有兩顆可愛的小兔牙，大家都叫我“開心果”。

在媽媽眼中，我是一個“乖乖女”，我特别聽媽媽的話，我最愛聽媽媽講故事。但是因為爸爸媽媽的工作很忙，不能經常陪我，我隻好去學着看書，在書中尋找自已喜歡的故事。我以前不愛看有很多字的書，但後來我上學後認識了很多字，有很多書和報紙我都能看得懂了。我也很愛玩耍，喜歡畫畫、騎自行車、遊泳、打羽毛球，愛看動畫片，我還愛玩鬥獸棋、魔方，但我也是一個性格有些急躁的女孩，玩鬥獸棋的時候輸了，我會不高興，有時還會急得哭鼻子呢。

在學校裡，我和同學們相處融洽，我有要好的朋友，一想到上學能見到好朋友和同學們，我心裡就特别高興的。我愛學校裡的小草，我愛樓下花園裡的白玉蘭。

這就是我，一個腦海裡充滿美好幻想的快樂女孩。

我的發現

反問句和陳述句互換。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

這恰好表明有數不盡的駱駝。

練習：

認真學習正是好學生的表現。認真學習不正是好學生的表現嗎？

翠鳥美麗機靈，我們喜歡它。翠鳥美麗機靈，我們能不喜歡它嗎？

日積月累

“讀讀記記”選取的是課文裡的一些富有表現力的句子，這些句子采用了比喻 拟人的修辭方法，使描寫更加生動 形象。

1.青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來。

2.背上的羽毛像淺綠色的外衣。

3.二月春風似剪刀。

4.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。

5.挑着滿滿一擔水，走在林中的石闆路上，我潑灑了多少珍珠啊！

類似句子：

它是那麼粗壯、結實，挺拔，就像草原的哨兵一樣。

“讀讀背背”選取的是五句表現思想方法的諺語。

1.繩在細處斷，冰在薄處裂。

2.親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

3.莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

4.花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。

5.日日行，不怕千萬裡；常常做，不怕千萬事。

類似表現思想方法諺語：

1. 笨人先起身，笨鳥早出林。

2. 病從口入，禍出口出。

3. 不當家不知柴米貴，不養兒不知父母恩。

4. 不怕一萬，就怕萬一。

5. 不聽老人言，吹虧在眼前。

成語故事

1. 買椟還珠》這個故事諷刺了那些沒有眼力 隻重外表 取舍不當 舍本逐末的人。

2.再學一個成語故事《班門弄斧》

明朝有個文人叫梅之渙。有一回，他到采石矶（現在安徽當塗）唐代大詩人李白的墓地去遊覽，隻見四周的牆壁上，塗塗抹抹全是遊人寫的詩，這些詩都很低劣。他也提起筆來寫了一首：

　　采石江邊一堆土，李白之名垂千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。

　　這幾句詩的意思是說李白是千古有名的詩人，而這些來來往往的人偏偏要在詩人面前炫耀自己，豈不就像在魯班的門前耍弄斧頭一樣可笑嗎！

　　魯班是春秋時期我國有名的巧匠。他聰明靈巧，有很多發明創造，是我國木匠、泥瓦匠的“祖師”，他的名字也就成了内行人的代稱。

　　成語“班門弄斧”就是從“魯班門前弄大斧”一句變化來的，往往用來諷刺那種在内行人面前賣弄本領、不自量力的人，有時候也用來表示自謙。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!