曆經兩天，才整理好了三年級語文下冊第二單元難點探究、結構圖解及主題歸納。今天分享給大家，有需要的家長可以收藏一下，可打印出來作為孩子預習第二單元的好幫手。

抓緊要點解疑惑，層層突破習方法。

《守株待兔》是一篇寓言故事，在閱讀文言小古文的時候，可以先劃分節奏，初步理解文章内容；然後對照注解，弄清詞語的意思，大體說出句子的意思。這樣就可以掌握文章整體内容，而文中所蘊含的道理也就能慢慢讀懂了。

《陶罐和陶罐》重點要思考幾點：1.“奚落”的意思是用尖刻的話說别人的短處，使人難堪；譏諷、嘲笑。這是一種不禮貌的行為。這個詞直接反映出陶罐不禮貌、自高自大、看不起别人的特點。2.陶罐是從罐子的功用方面進行辯論的。作為罐子，它們兩個都能盛東西。陶罐雖然怕碰，但是在盛東西方面和鐵罐是一樣的。3.鐵罐的态度由傲慢變成輕蔑，後來又變成惱怒；陶罐的态度一直沒變，始終是那樣謙虛而平和。

《鹿角和鹿腿》是一則寓言故事，閱讀課文時，可以把第三四自然段對比着讀，發現鹿對角和腿的不同态度，再把第六自然段中鹿的長腿幫他把獅子甩在後面和鹿角被樹枝挂住對比着讀，從而明白事物各有所長的道理。課文中“噘起了嘴”“皺起了眉頭”是神态描寫，表現出了鹿對自己的腿的不滿意。“唉，這四條腿……美麗的角呢！”是語言描寫，進一步表達了他對腿的嫌棄。領悟主旨:鹿終于明白了，雖然角很美麗，但是角也有短處——容易被樹枝挂住；雖然腿細長難看，但是它很有力，能幫助自己逃生。可以事物各有所長，不能因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。

《池子與河流》也是一則寓言故事，重點要思考幾點：1.河流整日在做什麼？河流整日滾滾滔滔，一會兒背着沉重的貨船，一會兒駝着長串的木筏，還有數不完的小劃子和小船。2.池子為什麼提議河流抛開現在的生活？池子認為河流整日奔流不息，每天載着大大小小的船隻，這樣的生活太辛苦了。3.池子認為什麼是空的？池子認為，出現在地圖上、貫穿全國、行吟詩人為自己彈琴唱歌，這些都是空的，不實用的。4.池子對生活持有怎樣的觀點？辛苦工作、忙忙碌碌太過于勞累，這樣勞累所獲得的功績、贊譽都是空的。不如安逸地生活，雖然平平凡凡、碌碌無為，但生活得無憂無慮，這是最美好的生活。5.河流對生活持有怎樣的态度？水要流動才能保持清潔，要遵循這條規律，不貪圖安逸地生活，要用自己的流動和源源不斷地清潔的水給人們帶來利益。隻有這樣，才會受到人們的尊敬，成為一條偉大的河流。

感謝關注，我今後會陸續分享更多的學習資料和心得體會，希望我整理的資料和試卷對孩子們有所幫助。

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