鋼鐵是怎樣煉成的14章好詞摘抄?一、好詞摘抄1.氣勢洶洶：形容态度或聲勢十分兇猛，我來為大家講解一下關于鋼鐵是怎樣煉成的14章好詞摘抄?跟着小編一起來看一看吧!

鋼鐵是怎樣煉成的14章好詞摘抄

一、好詞摘抄。

1.氣勢洶洶：形容态度或聲勢十分兇猛。

2.滾瓜爛熟：形容讀書、背書流利純熟。

3.一清二楚：形容十分清楚。

4.不露聲色：心裡的打算不在說話和臉色上顯露出來。

5.雞毛蒜皮：比喻無關緊要的事或沒有什麼價值的東西。

6.一言不發：一句話都不說。

7.一塌糊塗：形容混亂或敗壞到了不可收拾的程度。

8.熱氣騰騰：指氣體蒸發的的樣子，本形容食物或茶水之類的熱氣很盛，形容氣氛熱烈或情緒高漲。

9.悅耳動聽：形容比較優美的,讓人快樂,安靜的音樂或聲音。

10.哈哈大笑：張口大聲笑。形容非常開心。

11.嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴肅或輕浮的樣子。

12.幹幹淨淨：沒有塵土、雜質等，也形容說話、動作不拖泥帶水或者是比喻一點兒不剩。

13.磨磨蹭蹭：行動遲緩，做事拖拉。

14.精疲力竭：精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動的樣子。

15.流裡流氣：指舉止輕浮,品行不端。

16.妥妥貼貼：妥善得體。

17.不可一世：自以為在當代沒有一個能比得上他，形容極其狂妄自大。

18.不容争辯：形容某事已十分确定，不容置疑。沒有争辯的餘地了。

19.饒有興趣：形容很感興趣。

20.自讨苦吃：指本來沒事，自己卻偏去惹麻煩。

21.怒氣沖沖：形容憤怒得氣呼呼的樣子。

22.不知所措：不知道怎麼辦才好。形容受窘或發急。

23.猶豫不決：拿不定主意，下不了決心。

24.身材魁梧：身體很強壯高大。

25.平心靜氣：心平氣和，态度冷靜。

26.原原本本：從頭到尾按原來的樣子，指詳細叙述事情的全部起因和整個過程，一點不漏。

27.撲面而來：朝着你的方向過來。

28.悶悶不樂：因有不如意的事而心中煩悶不快活。

29.炯炯有神：形容眼光發亮，表示精神充足。

30.悶聲悶氣：不言不語;一聲不響地悶聲坐着。

31.憤憤不平：心中不服，感到氣憤。

32.睡眼惺忪：睡覺的人剛睡醒，還沒有完全清醒。

33.大喊大叫：高聲喊叫，亂吵亂嚷。

34.甕聲甕氣：形容講話發音渾濁而粗重。

二、好句摘抄及賞析。

1.“節前上我家補考的，統統站起來！”一個身穿法衣，脖子上挂着沉重的十字架的胖子，氣勢洶洶地瞪着全班的學生。(P2頁)

賞析：語言、外貌、神态、動作描寫，寫出了胖子的生氣和兇狠，預示着一場暴風雨即将來臨。

2.他那雙兇惡的小眼睛似乎要刺穿從座位上站起來的六個孩子——四個男孩、兩個女孩。(P2頁)

賞析：“刺穿”寫出了神父目光的兇狠和犀利，突顯了他生氣和兇狠的樣子。

3.瓦西裡神父站起來，推開椅子，走到擠在一塊兒的男孩跟前。(P2頁)

賞析：“擠在一塊兒”寫出了男孩們此時内心極其驚恐和害怕。

4.他長着一對黑眼睛，穿着灰襯衣和膝蓋上打着補丁的藍褲子。(P3頁)

賞析：外貌描寫，寫出了男孩家裡的貧窮和困苦。

5.他狠狠地揪住男孩的耳朵，把他推到走廊裡，随手關上了門。(P3頁)

賞析：動作描寫，寫出了神父的兇狠、粗魯和冷漠無情。

6.淚水哽住了保爾的喉嚨。(P3頁)

賞析：“哽住”寫出了保爾此時的傷心、焦慮和難過。

7.保爾的聖經課，神父總是給他打滿分。祈禱文、《新約》和《舊約》他都背得滾瓜爛熟——上帝在哪一天創造了哪種東西他記得一清二楚。(P4頁)

賞析：這段話突出了保爾對《聖經》的内容背得非常純熟和牢固。

8.一分鐘後，給撞得鼻青臉腫和吓得半死的他，已經被神父推到走廊裡去了。(P5頁)

賞析：“鼻青臉腫”寫出了保爾被神父體罰後的慘狀。從側面寫出了神父的兇狠、粗魯和殘暴。

9.保爾的心怦怦直跳，朝教師辦公室走去。(P5頁)

賞析：“怦怦直跳”寫出了保爾的擔心和驚惶。

10.洗碗間裡忙得一塌糊塗：桌子上堆着一大堆碗碟和刀叉，幾個女工用搭在肩膀上的毛巾不住地在擦這些餐具。(P6頁)

賞析：“一塌糊塗”寫出了洗碗間裡餐具的多而雜亂，女工們忙得不可開交的樣子。

11.保爾剛進來的時候，連女工們的臉都看不清楚。(P7頁)

賞析：側面寫出了洗碗間裡熱氣騰騰，煙霧彌漫的情形，為下文保爾因看不清弗茹霞的臉而誤把她當成大嬸做鋪墊。

12.“哈哈！”弗茹霞本人笑得比誰都厲害。。(P8頁)

賞析：神态描寫，寫出了弗茹霞的開朗、大度和善良。

13.“那些老爺們對刀叉審查得可仔細了，隻要看到一點髒東西，咱們就倒黴了——老闆娘會馬上把你趕出去。”(P8頁)

賞析：語言描寫，寫出了這個上了年紀的洗碗女工的善良和熱心。從側面反映了老闆娘對洗碗工們的嚴苛和冷酷無情。

14.“嘿，這孩子不一般，幹起活來像發瘋似的。準是實在沒法子，才打發來做工的。”“是啊，一個不錯的小夥子，”弗茹霞說，“幹起活來不用催。”(P9頁)

賞析：語言描寫，寫出了阿妮西娅和弗茹霞對保爾的肯定和贊賞，從側面反映了保爾工作的認真負責和勤快。

15.這個男孩看到一切都已經弄得妥妥帖帖，茶爐也燒開了，便把兩手往口袋裡一插，從咬緊的牙縫裡擠出一口唾沫，擺出一副不可一世的架勢，斜着白眼看了看保爾，然後用一種不容争辯的腔調說：“喂，傻瓜蛋！明天早上準六點來接班。”(P9頁)

賞析：動作、神态、語言描寫，寫出了這個男孩的傲慢無禮、無賴和懶散。

16.“老實點，别吓唬人，要不然自讨苦吃，明天我就七點來，要說打架，我不會輸給你。如果想試試，那就請吧！”(P10頁)

賞析：語言描寫，寫出了保爾不向惡勢力低頭的勇敢無畏的精神。

17.在那兒反正那個該死的神父不會讓我安生，現在我真恨不得啐他一臉唾沫。(P10頁)

賞析：心理描寫，寫出了保爾對神父的憎恨和厭惡。

18.母親正在院子裡生茶炊，一見兒子就不安地問他：“怎麼樣？”(P10頁)

賞析：神态、語言描寫，寫出了母親對保爾的擔心和關愛。

19.“阿爾焦姆已經全知道了，”保爾想，“他準會對我連打帶罵。”(P11頁)

賞析：心理描寫，寫出了保爾的害怕和擔心。

20.媽媽再也不能去伺候人，再也不能見到什麼樣的渾蛋都彎腰了。保爾，你可要注意，要好好做人！(P11頁)

賞析：語言描寫，寫出了阿爾焦姆對媽媽的關心、體貼和心疼，體現了阿爾焦姆的乖巧、懂事，他也期望保爾能懂事，不要再讓媽媽操心，好好做人。

21.“我給你帶了一雙靴和一把小刀，媽媽會拿給你的。”(P12頁)

賞析：語言描寫，寫出了阿爾焦姆對保爾的疼愛和關心。

22.十個堂倌從大堂到廚房來回奔忙。(P12頁)

賞析：“來回奔忙”寫出了堂倌們非常忙碌，突出了車站食堂工作的繁忙和辛苦。

23.食堂最忙的時候，他像瘋子一樣，端着托盤，一跨四五級台階，拼命往下面的廚房跑，然後又往上跑。(P12頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把保爾比作瘋子，生動形象地寫出了保爾忙碌的樣子，突出了保爾工作的勤快、認真和負責，也從側面反映了車站食堂工作的繁忙和辛苦。

24.“該死的混蛋！”他想，“像阿爾焦姆，一個頂呱呱的鉗工，每月才賺四十八盧布，我呢，隻掙十盧布。他們一天一夜就撈進這麼多，憑什麼呢？無非是端端盤子。回頭就把這些錢喝掉或是賭光。”(P12頁)

賞析：心理描寫，寫出了保爾對堂倌們的不滿和憎恨。

25.保爾清楚地知道，任何一個洗碗女工和女招待，要是不肯以幾盧布的代價把自己的肉體出賣給食堂裡有權有勢的人，那麼她們在食堂裡就幹不長。(P13頁)

賞析：寫出了車站食堂裡洗碗女工和女招待命運的悲慘和無奈，為下文弗茹霞的悲慘遭遇埋下了伏筆。

26.保爾已經窺見了生活的最深處、生活的底層，那裡的腐爛味和泥沼的潮氣撲面而來，他渴望了解一個未知的全新的世界。(P13頁)

賞析：寫出了社會的腐敗和沒落，反映了底層人們命運的悲慘和無奈。突出了保爾對這種糜爛、敗落的生活的厭惡，急于探索新世界的心情。

27.現在早晨走進洗碗間，聽見從難民中招來的女工們在争吵叫罵，他便感到某種空虛和孤獨。(P13頁)

賞析：寫出了弗茹霞離開後，保爾的空虛和孤獨，為他下文離開這兒做鋪墊。

28.“你說什麼，三百盧布？”普羅霍爾嘲諷地說，“怎麼，你想全拿去？好小姐，一個洗碗女工能值那麼多錢嗎？依我看，給你五十盧布已經夠多了。請想想，你有多走運！那些年輕太太比你幹淨得多，又有文化，還拿不到這麼多錢呢。陪着睡一夜，就掙到整整五十盧布，你該謝天謝地。上哪兒去找這樣的傻瓜客人。得，我再給你一二十盧布，這件事就算了結了。隻要你放聰明點，往後掙錢機會多的是，我會替你拉客的。”普羅霍爾甩下最後這句話，便轉身走進廚房。(P14頁)

賞析：語言、動作描寫，寫出了普羅霍爾的厚顔無恥、狡詐刻薄。

29.保爾心頭對普羅霍爾的仇恨變得更深更強烈了，他憎惡和仇視周圍的一切。“唉，要是我身強力壯，一定揍死這個壞蛋！為什麼我不像阿爾焦姆長得那麼高大健壯呢？”(P14頁)

賞析：心理描寫，寫出了保爾對普羅霍爾和這個腐爛敗落的社會的憎惡和仇視，體現了他因為自己幫不了弗茹霞而自責、不甘。

30.爐膛裡的火焰減弱了，火苗抖動着，彙成一條長長的藍色火舌。保爾覺得，仿佛有人在朝他吐舌頭，在嘲弄他，譏笑他。(P14頁)

賞析：運用了類比的手法，寫出了保爾此時心裡的氣憤、懊惱和難過。

31.“你問我今天怎麼了？我從到這兒幹活那天起，心裡就一直憋得慌。你看看這裡的情形！咱們像駱駝一樣幹活，可得到的回報呢，是誰高興都可以賞你幾個嘴巴子，連一個幫你說話的人都沒有。老闆雇咱們替他幹活，可随便哪個，隻要有勁，都有權揍你。即使你有分身法，也不能一下子把每個人都伺候得很滿意。隻要有一個不滿意，你就得挨揍。不管你怎麼拼命幹，該做的統統做好，讓誰也挑不出毛病，忙得團團轉，可總有伺候不到的時候，結果又得挨耳光……”(P15頁)

賞析：語言描寫，寫出了保爾對這個欺軟怕硬，欺貧怕富的社會的不滿和憎恨。側面寫出了底層人們生活的悲慘和痛苦。

32.“聽見就聽見，反正我要離開這裡！到鐵路上掃雪也比在這兒強，這是什麼地方……簡直像墳墓，流氓騙子成堆。他們有的是錢！把咱們當畜生看，對姑娘們想怎麼樣就怎麼樣。要是哪個長得俊俏一點，又不肯順從他們，馬上就會給趕走。她們能上哪兒去？招來的都是些沒地方住、沒東西吃的難民。她們總得填飽肚子，在這兒好歹有口飯吃。為了不挨餓，隻得任憑他們擺布。”(P15-16頁)

賞析：語言描寫，寫出了保爾對這個火車食堂裡剝削和奴役工人，任意擺布女工，不把人當人看的腐敗、糜爛的氣氛的不滿和憎恨。從側面反映了當時底層勞動人民生活的困苦和命運的悲慘。

33.雨點般的拳頭立刻落在保爾頭上，他被打蒙了。(P17頁)

賞析：運用了比喻的修辭手法，把拳頭比作雨點，生動形象地寫出了落在保爾頭上的拳頭非常密集。突出了普羅霍爾的殘暴、惡毒和兇狠。

34.阿爾焦姆上前一步，一隻手重重地按住堂館的肩膀，眼睛瞪着他，:“你為什麼打我的弟弟保爾？”(P18頁)

賞析：動作、語言描寫，寫出了阿爾焦姆對堂倌的氣憤和仇恨，表現了阿爾焦姆對保爾的疼愛和呵護，他不允許别人欺負他的弟弟。

35.普羅霍爾想掙脫肩膀，但阿爾焦姆狠狠的一拳已把他打倒在地。他想爬起來，可第二拳比第一拳更有力，叫他趴在地上半天都起不來。(P18頁)

賞析：“打倒在地”和“趴在地上半天都起不來”寫出了阿爾焦姆強壯有力，非常勇猛。表現了他對普羅霍爾的痛恨和憎惡。

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