為進一步深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，推進“扣好人生第一粒扣子”主題活動深入開展，全面貫徹落實“培養擔當民族複興大任的時代新人”的使命任務，根據《泉鯉委文明辦聯〔2020〕6号》文件要求，我校積極開展開展第二屆鯉城區新時代好少年”選拔活動，經過層層推選，共選出十個校級優秀學生

名單如下：

五年一班·蔡佳淇

五年一班·方陳淳钰

五年一班·鄒錦平

五年二班·黃琦喧

五年二班·林晨琋

六年一班·李欣妍

六年二班·韋楊芊芊

六年三班·施沐晨

六年四班·陳彥汝

鄒錦平，男，2009年10月出生，泉州市鯉城區東門實驗小學五（1）班學生，時任值日班長、校隊足球成員。

一直以來，我都很努力，也取得了一些可喜的佳績：獲得學校數學智力競賽一等獎、獲得年段硬筆書法比賽一等獎、獲得年段跳繩比賽第一名，在“愛國護月”講故事比賽中獲得二等獎，連續兩年獲得校“三好生”和“優秀少先隊員”榮譽稱号。

他的愛好廣泛，積極參加校内外的有益活動：在2020“啟夢杯”福建青少年足球冠軍邀請賽榮獲U10男子組第二名，在2020世界機器人大賽RA極限冰壺福州站(專項選拔賽)團隊亞軍，取得硬筆書法六級、圍棋業餘二級的好成績。

錦平性格開朗、尊重師長，與同學團結友愛、熱心助人、成績優秀、學習自覺、獨立性較強、努力成長為德智體全面發展的好學生。

2006年至今，他參加LEGO(樂高)搭建和機器人編程學習的同時，也堅持不定期地做各種科學小實驗。涉及領域有生命科學、聲學、光學、熱學、力學、電學、磁學、化學、地球和宇宙、技術與工程、藝術與設計。由此慢慢對科學産生了濃厚的興趣，家裡各種新的物品都被他偷偷的拆卸過；為了弄清楚一個編程和搭建或者實驗中的問題，好幾天都在琢磨和尋找答案，直到明白為止。

暑假期間，他做了一個鹽水動力車的實驗後，一直追問有關鹽的一些問題，自己也去網上搜索鹽的成分。為了知道鹽是怎麼制作出來的，特意參加了《我要做“鹽”究生》的研學活動，去泉港鹽田學習海鹽的知識和制作過程。

9月份的2020世界機器人大賽——青少年機器人設計大賽RA極限冰壺福州站(專項選拔賽)， 是全新的編程題材和螺絲安裝型器材，需要很用心的學習和幹勁。賽前兩個星期的專項訓練，他都頂着炎炎烈日去中心訓練，自己不但沒有放棄，反而積極地去追求與探索。每次訓練回家，他都會與爸爸分享學習的收獲，如果有不是很明白的地方，又會跟爸爸詢問、讨論。如冰壺運動是怎麼樣的？他自己搜集冰壺運動比賽的視頻，看完後琢磨怎麼樣可以讓自己比賽的冰壺能得最高分。機器人的參數一遍又一遍的調整，作為主攻手，120秒内用遙控器操作機器人将5個冰壺投擲到得分區。這些活動，不僅讓他增長了許多的科學文化知識，還鍛煉了他的動腦動手的實際操控能力。

比賽那天，上午的調試時間，他三次調試後發現場地比平時訓練的場地要滑，機器人功率偏大，一直不能得分。他立即請示指導老師，将機器人功率110W改為100W，前進0.8改為0.5。下午的正式比賽，作為主攻手的他第一個上場，心情比較緊張，隊友也沒将骰子擊落，輸了第一局。他主動地和隊友們鼓勵加油，第二、三、四局接連取勝，順利進入第五局冠軍争奪。對手是廈門隊初一的學生，他們一路過關斬将，面對這麼強的對手，大家還是捏了一把汗。兩隊的隊員都很緊張，骰子竟然都沒有從天平上擊落，機器人自動環節冰壺都滑出得分區。接下來就看主攻手遙控操作了，雙方隊員各120秒倒計時，冰壺似乎不那麼聽話，不是卡住了，就是翻轉了，眼看着進得分區又被對手撞擊出局。經過激烈角逐，對手高出2.5分取勝。雖然隻獲得了亞軍，但還是成功晉級2020年11月在佛山舉辦的世界機器人大賽全國賽。

比賽結束後，他再接再勵，經常反思比賽中的每個步驟，對比賽做了一個系統的分析與總結，争取下一次的全國賽勇奪佳績。

對科學孜孜不倦追尋的少年，努力地學習科學文化知識，并積極探尋科學的奧秘。

來源：微信公衆号 鯉城區東門實驗小學

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