我中學六年都是就讀于廣州市華南師範大學附屬中學。華南師大附中在國内的中學裡面，以學科競賽超強而著稱。校史上記錄，先後有15人獲得五大學科國際中學生奧林匹克競賽金牌，其中近四年有4人獲得數學學科競賽金牌，在國内中學裡位居第一。我初中入學是在2014年，正是“奧數”和學科競賽風靡的時期。小學生通過學習“奧數”，參加小升初招生考試進入理想的中學；中學生進行學科競賽的培訓，參加省級和國家級的競賽，并通過獎項獲得大學的保送和自主招生優惠資格。我也在身邊同學的影響下，經過了刻苦學習和認真備考，通過了入學考試，得以進入華附的。

學科競賽的經曆構成了我中學期間最重要的回憶。在華南師大附中的競賽班，每周的數學課和周六上午都被用作競賽的培訓時間。在寒暑假，我們要到全國各地的培訓機構上競賽相關的課程，在學期中也不時會因為參加學科競賽的考試或培訓而向學校請假。甚至到了高三，其他班級的同學從八月份就開始高考的備考，競賽班的學生卻要停課，為九月初的省内聯賽和十一月末的全國競賽作最後的沖刺。

因學科競賽而耽誤的課程隻能利用課餘時間進行自學。可以說，在競賽班的學習是相當辛苦的。在我課業成績一度不理想、競賽也沒有取得出色成績的時期，許多人、包括我的父母都勸我放棄競賽，将重心轉到主課當中。然而，我最終還是堅持了下來，幸運地獲得了中國數學奧林匹克的銀牌。

我開始參與“奧數”源自于興趣，而在之後學科競賽的堅持則更多是因為想要讓自己的付出有所結果，想要對自己的選擇負責，想要全力以赴、追求極緻的信念。雖然競賽成績并沒有為我帶來升學上的優惠，但是中學那段整個班級互相幫助，共同為取得競賽成績而努力的單純的時光和真摯的友誼，在逆境中堅持自我、為了一個目标勇往直前和取得成功的喜悅，都成為了我寶貴的回憶。感謝母校為我提供了學科競賽的平台與支持，為我帶來了難忘的中學經曆。

首先是學校的老師們的幫助和教育，讓我印象深刻，使我受益匪淺。比如初一初二時的班主任，是一位來自東北的風趣幽默的語文老師。他學識淵博、和藹可親，在平時喜歡向我們分享家鄉文化和奇聞趣事。在運動會上，他身穿猴子的布偶服和我們共同表演節目。他能夠融入學生之中，深得同學們的喜愛。而高中時期的班主任則是一位英語老師，她關心學生，在我因為學科競賽與家長産生沖突時，她利用家長會的機會與我和家長耐心交談，讓我和家長的關系得到緩和，更讓我能專心準備學科競賽。還有在我們對學校一些規定表達不理解的時候，她積極促進學生與校領導的溝通，為我們尋求滿意的解決方案。除此之外，在教學中蘊藏着人生哲理的初中數學老師、為同學們手繪貓的印章鼓勵同學們努力學習的高中化學老師……都讓我難以忘懷、充滿感激之情。

其次，我們競賽班的同學們也都溫和友善、能夠和睦相處。我的許多高中同學也都來自母校的初中部，我和同學們的友情也因此更加深厚。整個班級處于一種進取、從容、樂觀而團結的氛圍中。同學們彼此在課業和競賽上相互競争卻又互相幫助、共同進步；在文明班級的評比上，還有不計較結果而追求進步和自我的完善；在被學校安排了國旗班的任務時，同學們從最開始的抵觸到最終坦然接受、從升國旗的任務中發現快樂；還有我們團結一緻、向校領導反映我們的訴求……能夠與中學的同學們相遇并且共同學習生活，可謂是我學生時代的一大幸事。

總之，華南師大附中作為我中學的母校，對我的學習習慣和性格養成起到了重要的作用。在這裡我遇到了富有責任感的老師和友善的同學們，學習到了諸多的知識和技能，更獲得了快樂而充實的中學生活經曆。再次感謝我的中學母校，希望學校能夠在今後的發展中更進一步，再創輝煌。

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