初中物理第一章聲現象直播?一、聲音的産生與傳播1、聲音的産生，今天小編就來聊一聊關于初中物理第一章聲現象直播?接下來我們就一起去研究一下吧!

初中物理第一章聲現象直播

一、聲音的産生與傳播

1、聲音的産生

聲音是有物體振動産生的。一切發聲的物體都在振動，振動停止，聲音停止。

2、聲音的傳播

（1）實驗：在密閉鈡罩内，一個正在發聲的鬧鐘，随着不斷向外抽氣，聲音逐漸減小，把空氣放進去後，聲音有變高。

a、這個現象說明聲音的傳播需要介質。

b、推理可知真空不能傳聲。

c、實驗探究方法：科學推理法。

（2）聲音的傳播需要介質，聲音是以波的形式向四面八方傳播。

3、聲速

（1）聲音在不同介質中的傳播速度關系一般為：v固>v液>v氣。

（2）聲速的大小取決于介質的種類和介質的溫度。

（3）15•c時聲音在空氣中的速度是340m/s

4、回聲

（1）回聲又叫聲音的反射。

（2）能聽到回聲的條件：原聲和回聲間隔0.1s以上就可以聽到回聲。

二、聲音的特性

聲音的特性指：音調、響度、音色。

1、音調

音調表示聲音的高低（清脆、尖細、刺耳）。音調的高低取決于物體振動的頻率，頻率越高，音調越高，頻率越低，音調越低。

（1）弦樂器是弦振動發聲

弦樂器發出聲音音調的高低取決于弦的松緊程度；弦的長短；弦的粗細。

（2）管樂器是空氣柱振動發聲

管樂器發出聲音的音調高低取決于空氣柱的長短，空氣柱越長，音調越低，空氣柱越短，音調越高。

（3）人耳能聽到聲音的頻率範圍是：20Hz～20000Hz

a、頻率高于20000Hz的聲音被稱為超聲波。

b、頻率低于20Hz的聲音被稱為次聲波。

2、響度

響度表示聲音的強弱。響度的大小取決于物體振動的振幅，還與距離發聲體的遠近有關。振幅越大，響度越大。

（1）生活中，實驗中要改變聲音響度的大小就是改變敲擊物體的力度，改變說話的力度（大聲說，用力說）

（2）聽診器就是靠減弱聲音的擴散來增大響度。

3、音色

音色指聲音的品質，決定于發聲體的材料和結構。

（1）生活中用音色的不同來區分不同樂器的聲音，不同人發出的聲音等。

三、聲音的利用

1、聲音能傳遞信息

（1）利用聲呐裝置探測海底的深度。

（2）蝙蝠利用超聲波回聲地位

（3）醫學上用“聞”來判斷病情，做“B超”利用超聲波觀察病人的情況等。

（4）地震，火山噴發，台風，海嘯等自然災害都伴随次聲波的産生，人們利用次聲波可以提前預防。

2、聲音可以傳遞能量

（1）超聲波可以去除人體内的結石。

（2）超聲波可以清洗精密儀器，洗牙等。

四、噪聲的危害和控制

1、噪聲的來源

（1）物理學的角度：噪聲是物體無規則振動産生的

（2）環境的角度：凡是影響人正常休息、工作，學習以及幹擾别人談話的聲音都屬于噪聲。

2、噪聲的等級

（1）人們以分貝（dB）為單位來表示聲音的等級。自動噪聲檢測裝置可以監控噪聲污染，但不能減弱噪聲。

（2）要休息聲音不能超過50dB，要學習聲音不能超過70dB，要保護聽力聲音不能超過90dB。

3、減弱噪聲的方法：

（1）在聲源處減弱噪聲。

（2）在傳播過程中減弱噪聲。

（3）在人耳處減弱噪聲。

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