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經曆了“超長假期”，

在家與孩子鬥智鬥勇八百回合之後……

上周

終！于！解！脫！了！

（網絡圖片）

把“神獸”關進學校

可真為難諸位老師了

這不，開學後

有不少老師被新生的一些名字給難住了

（網絡圖片）

孩子起名考倒老師

“煚”“劢”“悫”“嫕”“彧”“璿”，不僅筆畫多，讀音也容易讀錯。三個土的“垚”，四個火的“燚”，這些生僻字反倒算是常見字了。

像璿，并不是讀“rui”，而是讀“xuán”，美玉之意。煚則讀“jiǒng”，日光之意。彧讀作“yù”，基本字意指有文采等意思。

名字筆畫多，也是不少孩子頭疼的問題。“媽媽，你為什麼給我取這麼多筆畫的名字？”二年級學生蔡馨然回家就跟媽媽抱怨起來。剛開始上學，老師都會要求孩子要先學會寫自己的名字，第一天布置的作業，就是把自己的名字寫好，為此蔡馨然花了半個小時才把名字寫了10遍。

記者從學校的一些名單發現，新生中名字裡筆畫多的不少，例如鋆、璟、曦、璨、瀾、瀚、麟，筆畫都在15畫以上，結構也相對複雜。采訪中，不少二年級的孩子表示，因為筆畫太多，自己的名字也常寫不好。

“一些生僻字，剛開始确實有些念不出來。為了不在課堂上叫錯孩子的名字，一些不好記不好念的，有經驗的老師都會事先去查字典。”芗城實小教師楊炳光說。

網友“不二”建議，家長給孩子起名字最好是筆畫少，容易記。名字複雜時常會被叫錯，有的還會因為名字的諧音被同學嘲笑，“曾經因為試卷來不及寫名字，還被老師罰抄50遍。每次考試，别人都做好幾題了，我才寫完名字。”

“孩子的姓名多為家長給孩子的美好寄寓，有的是根據家族族譜傳承下來，有的則是包含了家長對某種事物的情感。” 漳州城市職業學院教育系鄭晨寅教授說，“引用生僻字來彰顯文化應該是少數，更多的是根據字義賦予孩子一生順遂的願望。”

話說，

家長們也别嗨過頭了

别忘了，

小朋友的作業還等着你呢

你們感受下

“賄賂”“妨礙”“肇事”“秦桧”“恻隐”

“部署”“脍炙人口”“磕巴”“卑鄙”“尴尬”

這十個詞，

你能寫出來幾個？

所以說，這年頭

輔導作業前不先掏出字典

都不敢輕易教小朋友寫作業

家長時常提筆忘字

近日，記者在幾個微信群裡轉發這組詞語書寫小測試。測試結果顯示，“肇事”“部署”“磕巴”“卑鄙”這幾個詞錯誤率最高， 10個詞語全部寫出來的隻有3個人，而且均為老師。

“很多字有印象，可是寫不出來。”在測試者提供的紙上，有些隻寫出半邊字，有些反複塗改。“寫出來後感覺又不對，怎麼看都覺得怪怪的。”測試者小俞說。

不僅是筆畫多、生僻字不會寫，一些常用字也常會有提筆忘字的情況。“用慣了電腦打字，涉及一些筆畫筆順的書寫更是依賴手機百度。”寶媽紅娟說，“像未雨綢缪、磕磕碰碰、惆怅、叫嚣這類詞語，雖然筆畫不多，可是孩子問起來還是想不起來。”

提筆為何頻頻忘字？越來越缺乏的寫字機會是造成這一現象的原因之一。

“現在漢字輸入法方式多種，語音随之興起，辦公也強調無紙化，紙和筆逐漸被取代或弱化。” 在企業上班的鄒敏說，“寫材料都用電腦，工作交流也大多通過微信群。等到要書寫的時候，提筆忘字現象就不奇怪了。”

“我都不記得上次手寫字是什麼時候的事了。”從事建築行業的吳家美說，最近一次手寫字是女兒上幼兒園填寫的一個表格，“手寫的機會少了，一些字就想不起來怎麼寫了。”

“字如其人，字是我們第二張臉。”退休語文老師王慧玲表示，群衆應該提高對漢字的重視。寫一手好字是每個中國人的必修課。”

“漢字是傳統文化的載體。”漳州城市職業學院教育系鄭晨寅教授告訴記者，漢字記載了中國上下五千年的曆史。“漢字不光有記錄功能，其字形和字音、字義有一定的聯系，是人類文明的載體。”鄭晨寅說，在教學中他們特别強調學生的漢字書寫。“我們要求學生要‘識繁寫簡’，不僅要認得繁體字，還要把簡體字寫好，寫美。”

本報記者：陳曉雲

值班編輯：林思赓 徐鏡正

值班主任：楊奕

來源：閩南日報

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