孩子寫作業到底要不要陪？

以小編經驗來看， 一二年級的孩子一定要陪，而且一定要用正确的陪讀方法。和周邊很多家長老師溝通後，有些培養了好習慣，直到孩子上了中學，都不用家長過多操心，而有一些陪伴，卻讓孩子養成了依賴心理，引起了孩子厭學的情緒。正确的陪讀呢，其實并不難，做到這四點就夠了。歡迎大家點贊收藏。

因此我們要搞清楚陪讀的目的。我們陪寫作業并不是為了監督孩子，也不是為了替他寫作業和檢查作業，保證百分之百的正确，而是要教給孩子自己對自己的作業負責，幫他們養成正确的寫作業的習慣。因此呢，我們要在放學後，作業前，作業中，作業後這四個環節分别做好四件事。

第一，放學後跟孩子商量開始寫作業的時間，千萬不要在孩子一踏進家門的時候就催他去寫作業。孩子上了一天的學，一直處于學習的壓力下，放學後，需要時間去進行情緒的調節，而且寫作業，是孩子自己的事情，我們應該把主動權交到孩子自己手裡，我們可以問他，你想在10分鐘以後開始寫作業，還是15分鐘以後呢？這樣呢，不僅讓孩子覺得有了自主權，能夠掌控作業，家長也能夠進行引導，避免孩子開始寫作業的時間太晚。約好時間以後呢，可以讓孩子定個鬧鐘唉，讓鬧鐘來提醒孩子寫作業的時間，寫作業前呢，這10到15分鐘的時間呢，讓孩子可以吃點兒東西，上好廁所，喝點兒水，保證孩子寫作業的時候不被這些事情所打斷。

第二，作業前讓孩子自主規劃作業。 一二年級的孩子呢，有很多不會寫的字，一般的老師會把作業發到了家長群裡頭。有些媽媽呢，看到作業之後，就開始替孩子安排寫作業的順序了。其實這樣做剝奪了孩子自主規劃作業的機會，久而久之，孩子就會習慣按照家長的安排進行學習，失去了學習的主動性。我們應該把全部的作業呢給孩子列一張清單，讓孩子自己去安排先做哪一項，做完一項，讓孩子在清單後面打一個對勾，自己核對是不是全部都完成了。這樣做，孩子就會感覺到寫作業是自己的事情，然後懂得對學習負責。

第三，寫作業時不要盯着孩子。有些家長呢，認為陪寫作業就是坐在孩子身邊盯着他，一有錯誤就給他指出來。其實，正是這種方式，讓很多孩子厭惡寫作業，因為沒有孩子願意在專注做事的時候總被打斷，也沒有孩子願意在身邊總有一個監工盯着自己。孩子寫作業的時候啊，我們應該在旁邊做自己的事情，不要盯着孩子，放手讓他自己完成作業。

四，完成作業後，引導孩子自己檢查。如果家長經常替孩子檢查作業，孩子就會産生依賴心理，不會主動去檢查，那在考場上不會檢查就會吃虧。所以我我們一定要鼓勵孩子自己去檢查作業，如果孩子檢查出錯誤，我們不要批評孩子，要讓他講一講錯誤的原因，應該怎樣改正。當孩子養成檢查作業的好習慣，他也就更懂得為自己的學習負責任了。如果你也希望正确的陪孩子寫作業，提升他的專注力，培養孩子的學習習慣。

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