目前教育局官方其實沒有第一學曆和第二學曆這個說法,我們所說的學曆通常指的是最高學曆或者說最後學曆。
那為什麼會有第一學曆這個說法呢?
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在當年計劃經濟時普通初中、普通高中、普通高校(含普通中等專業學校)的上級是各省市第一教育局。
他們畢業時頒發的學曆是由第一教育局頒發,稱之為第一學曆。
而高等教育自學考試,成人高考等繼續教育形式的學曆是由各省的第二教育局負責,頒發的學曆也稱之為第二學曆了。
第二學曆指的是這種非脫産學習形式獲取的學曆。
中國當時的大中專教育包含了本科、專科和中專,錄取率很低,選拔嚴格通過者大多智力超群,可以說是精英教育了。
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所以當時的第一學曆很受推崇、一個接受了普通大專教育的畢業生,一定是有鐵飯碗和幹部身份的人,在一定程度上可以說是身份的象征。
2但從1999年大學連年擴招,使得擁有全日制大學學曆的人越來越多,大學教育也由精英化轉為大衆化、普及化。
教育部門也就沒有了第一學曆和第二學曆的說法。
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第一、第二學曆的區分原來是計劃經濟那時代的産物,就現在我國的教育狀況而言,沒有參考價值。
在當前的社會背景下統招自考、成考、網絡教育和開放大學各種學曆提升方式百花齊放。
國家認可,政策支持,同時用人單位也被要求禁止發布關于院校、學習形式等歧視性的招聘信息。
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絕大部分的外企和私企在招聘的時候也會綜合考量,應聘者的學曆和能力的綜合素質,而不是隻看學曆形式。
是第一學曆還是第二學曆已經很少被着重關注,也沒有太大的參考價值。
3在當代,企業和各個單位招聘是一般以最高學曆作為學曆要求。
最高學曆就是一個人在國民教育體系中最後也即最高層次的一段學習經曆。
以經教育行政部門批準、實施學曆教育、有國家認可的文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學曆證書為憑證。
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有了第一學曆,依然能夠考第二學曆,比如你已經是本科生,那麼還可以繼續考第二專業,獲取第二學曆。
比如有的本科生想考公務員或者事業單位,專業不對口,就可以自考一個本科學曆,從而考公或者考事業單位。
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英雄莫問出處,成人學曆也一樣代表着個人的毅力和努力,一樣可以創造無限的可能。
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