#我在頭條搞創作第二期#
孩子第一次接觸電子遊戲是在3歲的時候，當時孩子6歲大的表姐到家裡玩，要求打開電腦讓她玩遊戲，開始的時候，孩子站在凳子上看着表姐玩，時不時拍手叫好，非常的投入。過了一會，孩子就要求表姐讓他一起玩，不同意的話就開始雙手亂拍鍵盤，反正就是你不讓我玩我也不讓你玩，于是表姐就隻好帶着他玩雙人小遊戲。孩子玩遊戲的接受能力是很強的，不一會就能熟練地操作，看着孩子一邊站在凳子上操作鍵盤，一邊高興地呼喊着另一方操作，就感覺到孩子的快樂其實也很簡單。
第二天，孩子回到家之後，就要我們打開電腦，然後說：“7K7K小遊戲”，原來孩子已經記下了表姐帶他玩的小遊戲的名稱，讓我們打開讓他玩，并且飛快地找到了玩過的遊戲，不得不佩服孩子對于遊戲的記憶力。
對于遊戲，孩子爸爸媽媽的思想是非常統一的，讓孩子玩，陪着孩子一起玩，消除遊戲的神秘感和吸引力，同時把控好三點，一是控制好孩子玩的時長和頻率；二是把孩子的遊戲水平控制在一個較低的水平；三是堅決不讓孩子玩打怪做任務升級的網絡類策略遊戲。
于是，我們規定孩子每天最多玩兩次，每次10分鐘左右，兩次之間要間隔半個小時以上，遊戲時間一到就必須停止，否則下次就不能玩了，一段時間之後，孩子就習慣了這個規則，隻要提醒他遊戲時間到了，立馬就離開電腦。
把孩子的遊戲水平控制在一個較低的水平其實是最重要的一點，而且這一點随着孩子的長大就會越來越起作用。因為無論幹什麼事情，水平越高就會越有興趣，投入的時間也會越多，從而又促進了水平的提升，形成一個循環，而水平低肯定就不會有興趣，也不會投入時間，所以說迷戀遊戲的往往是遊戲高手。
不讓孩子玩打怪做任務升級的網絡類策略遊戲也很關鍵，因為這類遊戲會産生長期吸引效應。孩子四歲的時候曾經自己悄悄地玩過一款“奧拉星球”的網絡遊戲，我們發現後就立刻叫停，引導孩子玩那種打一盤結束一盤，并且操作簡單的遊戲，這樣孩子玩完以後就沒有了任何牽挂。
從“7K7K小遊戲”到“植物大戰僵屍”，電子遊戲始終伴随着孩子的成長過程，給孩子帶來了很多歡樂，也讓孩子對遊戲具備了一定的“免疫力”。
隻要引導好，電子遊戲就會是孩子的快樂源泉。
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