小學素質教育報告書是不是畢業證?南明區的小學生素質發展報告冊中包括學生基本情況、基礎性發展評價、課程學習評價等，在學生基本情況頁面有學生的個人信息和學籍号、畢業時間等，還有學生的個人照片，我來為大家科普一下關于小學素質教育報告書是不是畢業證?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

小學素質教育報告書是不是畢業證

南明區的小學生素質發展報告冊中包括學生基本情況、基礎性發展評價、課程學習評價等，在學生基本情況頁面有學生的個人信息和學籍号、畢業時間等，還有學生的個人照片。

基礎性發展評價包括身體素質、心理素質、品德素質、實踐能力等，填寫說明中寫道，其中身體素質、心理素質、品德素質、實踐能力中的各個項目，采用優秀、良好、較好、較差四個等級評估記載。

在課程學習評價中，有各科學習成績的評價和教師的評價和建議、家長的反饋意見等，課程學習成績采用優秀、良好、及格、不及格四個等級評價記載。85分以上的“優秀”；70分至84分為“良好”；60分至69分為“及格”；60分以下者為“不及格”。

填寫說明中寫道，學期綜合測評成績采取平時成績占40%，期末測評成績占60%，兩項合并計算得到。此外，對學生基礎性評價要采用自評與互評相結合，師生共評與家長參評相結合，平時考察與階段性評估相結合的辦法進行。“報告冊”是學生轉學以及小學畢業證審核的依據。

身體素質評價内容包括積極參加文體活動，認真做好眼保健操和廣播操、寫字姿勢正确；心理素質包括能和同學友好相處，不隐瞞自己和别人的錯誤，知錯就改、懂得管束自己言行等；品德素質包括熱愛勞動，不怕髒不怕累，不挑吃穿等；實踐能力包括會思考、閱讀有益的課外書籍，擴大知識面，熱愛科學，樂于探究等。

雲岩區的小學生素質發展報告書中，主要包括學期測試成績、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等，其中在“我的身體”一欄中，還要求填寫學生的肺活量、視力、齲齒、體育成績和健康教育等内容。

“道德品質”中，主要是對誠實守信、尊敬師長和孝敬父母方面的評估；學習能力主要包括掌握方法、學會反思；運動與健康中提到要堅持鍛煉，體質良好，學會自理等；交流與合作包括學會傾聽、正确評價他人和自己；審美與表現包括積極參加文藝活動，藝術表現突出等。

和南明區不同的是，雲岩區的成績80分以上是良，90分以上是優。

此外，還有父母對我說、同學的話、對自己說的話，閃光的足迹等。

細化才能有利于執行雲岩今年醞釀新版本

趙女士的兒子就讀于貴陽市實驗二小，她認為雲岩區的素質報告書，内容有些陳舊，在學習能力、運動健康等項目中，表述也不是很清楚，她自己更傾向于南明區素質報告書的表述，“比如‘富于創新、正确評價他人和自己’等這些内容，對于一二年級的孩子來說，可能理解不了。”趙女士說，她希望在素質報告書中表述的内容讓孩子便于了解實踐。

孩子就讀于南明小學的吳女士，對小學生的素質發展報告冊比較滿意，她告訴記者，自己剛剛當上小學生家長，平時會讓孩子好好學習、養成好的生活習慣，但其他方面要怎麼培養孩子也不太清楚。看了手冊，如果根據上面的具體評價内容來教育孩子可就方便多了。“用優、良等來評估挺好的，小學生階段沒必要把分數看得太重。”吳女士說，不過她希望在報告冊中能對小學各個年級進行要求，如勞動素養方面，要求一年級學生會洗碗、洗襪子、掃地、拖地等等，四年級學生要去積極參加社會公益活動，既成為新的評價體系，又為家長教育孩子提供了參考。“現在好多家長往往隻關心孩子的學業成績，隻要學習好，什麼都不用幹，這樣也是不可取的。”

記者從貴陽市雲岩區教育局了解到，現在全區正式使用的小學生素質發展報告書版本已經用了十餘年，區教育局目前也在着手改版，今年3月開學後，将全面征集家長、學生和老師的意見，結合實際對報告書進行改版試驗。

前段時間在朋友圈瘋轉的題為《一份1934年的素質教育大綱，讓今天的人臉紅！》，作者寫道，《淮安新安小學第六年計劃大綱》是一所按照陶行知的教育思想來辦學的鄉村小學。陶行知教育思想的核心是：生活即教育，社會即學校，教學做合一。陶行知認為，從前的教育是讀死書，讀書死！舍書本外無教育，所以造成許許多多‘書呆子’。現在要從整個生活出發，過整個生活，受整個的教育。

《大綱》又詳細制定了“生活的方法”，下分“個人生活”和“團體生活”兩部分，其中：

一、每天做内體運動一次。

二、每天整潔一次。

三、每天寫日記一篇。

四、每天喝開水五大碗和豆漿一大碗。

五、每天大便一次，且有定時。

六、每天看本埠和外埠報各一份。

七、每年種痘一次。

八、每年洗澡約八十次到一百次。

九、每年和國内外小朋友通信十二封。

……

可以看出，制定者很注意孩子身心的平衡，同時也為了便于操作，把每條内容都“數字化”了。《大綱》在規定了每個學生“每天”、“每年”要做的事之後，又進一步擴大到了人對環境的認識上。

十五、要認識環境中最易見的動植物各十種以上，并且要觀察各一種以上的生長過程及對人類的關系。

十六、要認識每晚容易看見的恒星和行星十二顆以上，并能懂得風雲雨露等自然現象的成因和人生的關系。

十七、能欣賞名歌名畫和自然風景。

十九、會唱十二首新歌。

二十、會弄一種樂器。

二十三、會制科學玩具及動植礦物标本各十種以上。

二十四、會開留聲機、電影機和無線電收音機。

二十五、會攝影和沖洗曬印照片。

……

而《大綱》最後三條既實在又頗有意味。

廿七、會運用十種以上的普通藥品。

廿八、要認識社會生活，并擇一種構成社會生活之基本的工人生活，如，種蒲田者、瓦匠、木匠、鐵匠……的生活，詳細觀察，并加記載，為研究社會科學的基礎。

廿九、要學會遊泳和撐船。

另外，在“團體生活”部分，也有一些值得回味、借鑒的内容，如，“每日輪流做主席和記錄”、“每日輪流燒飯和擡水”、“每年長途旅行一次”、“養雞五對狗兩隻”、“捕滅蚊蟲、并懂得蚊蟲何以為人類大敵”、“征集社會的批判”等。

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