高考語文文言文翻譯練習100篇?2022屆高考文言翻譯過關檢測，我來為大家科普一下關于高考語文文言文翻譯練習100篇?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

高考語文文言文翻譯練習100篇

2022屆高考文言翻譯過關檢測

（每題4分，其中每個采分點1分，句意1分。全卷滿分88分）

一、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

索 字巨秀，少有逸群之才。舉秀才，除郎中，轉南陽王模從事中郎。劉曜将劉聰侵掠關東，以 為奮威将軍以禦之，斬聰将呂逸，又破聰黨劉豐。聰明将蘇鐵、劉五鬥等劫掠三輔，除 馮翊太守。 有威恩，華夷向服，賊不敢犯。及懷帝蒙塵， 乃赴安定，與安夷護軍曲允頻破賊黨，遷定宗廟。後 自長安伐劉聰，聰将趙染杖其累捷，帥精騎數百與 戰，大敗之後，然單馬而走。以功轉骠騎大将軍、左仆射。劉曜複率衆人攻馮翊，帝累征兵于南陽王保。保左右議曰：“蝮蛇在手，壯士解其腕，且斷隴道，以觀其變。”從事中郎裴诜曰：“蛇已螫頭，其可截不？”保以胡崧行前鋒都督乃發。麹允欲挾天子趣保， 以保必逞私欲，乃止。 (節選自《晉書·索 傳》)

1. 聰将趙染杖其累捷，帥精騎數百與 戰，大敗之，染單馬而走。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2. 麹允欲挾天子趣保， 以保必逞私欲，乃止。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養老，往往歸焉。及至，西伯卒，武王載木主，号為文王，東伐纣王。伯夷、叔齊叩馬而谏曰：“父死不葬，爰及幹戈，可謂孝乎？以臣弑君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也。”扶而去之。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隐于首陽山，采薇而食之。饑餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農、虞、夏忽焉沒兮，我安适歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽山。(選自《史記·伯夷列傳》)

3. 于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養老，往往歸焉。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4. 伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隐于首陽山，采薇而食之。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

魚崇諒字仲益，其先是楚州山陽人，後徙于陝。幼能屬文，弱冠，相州刺史辟為從事。會魏帥楊師厚卒，建相州為昭德軍，分魏郡州縣之半以隸之。魏人不便，裨校張彥及帳下，囚節度使賀德倫歸款莊宗，崇諒奔歸陝西。明宗即位，秦王從榮表為記室。從榮誅，坐除籍，流放慶州。清泰初，移華州。俄以從榮許歸葬，放還陝西。三年，起為陝州司馬。仕晉，奉方物入貢，宰相薦為屯田員外郎、知制诰。開運末，契丹入汴，契丹相張砺薦為翰林學士。契丹主北歸，留崇諒京師。漢祖之入，盡索崇諒所受契丹诏敕，焚于朝堂，複令知制诰。俄拜翰林學士。

5. 魏人不便，裨校張彥及帳下，囚節度使賀德倫歸款莊宗，崇諒奔歸陝西。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6. 漢祖之入，盡索崇諒所受契丹诏敕，焚于朝堂，複令知制诰。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

四、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

太史公曰：吾聞之周生曰，“舜目蓋重瞳子”。又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪傑蜂起，相與并争，不可勝數。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂将五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号為“霸王”。位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺誅，而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！(選自《史記·項羽本紀》)

7. 夫秦失其政，陳涉首難，豪傑蜂起，相與并争，不可勝數。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8. 自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9. 五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤，而不自責，過矣。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

五、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

安童，木華黎四世孫，霸突魯長子也。中統初，世祖追錄元勳，召入長宿衛，年方十三，位在百僚上。母弘吉剌氏，昭睿皇後之姊，通籍禁中。世祖一日見之，問及安童，對曰：“安童雖幼，公輔器也。”世祖曰：“何以知之？”對曰：“每退朝必與老成人語，未嘗狎一年少，是以知之。”世祖悅。四年，執阿裡不哥黨千餘，将置之法。安童侍側，帝語之曰：“朕欲置此于死地，何如？”對曰：“人各為其主，陛下甫定大難，遽以私憾殺人，将何以懷服未附？”帝驚曰：“卿年少，何曾得老成語？此言正與朕意合。”由是深重之。

至元二年秋八月，拜光祿大夫、中書右丞相，增食邑至四千戶。辭曰：“今三方雖定，江南未附，臣以年少，謬膺重任，恐四方有輕朝廷心。”帝動容，有間曰：“朕思之熟矣，無以逾卿。”八年，陝西省臣也速叠兒建言，比因饑馑，盜賊滋橫，若不顯戮一二，無以示懲。敕中書詳議，安童奏曰：“強、竊均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍舊待報。”從之。

10. 四年，執阿裡不哥黨千餘，将置之法。安童侍側，帝語之曰：“朕欲置此于死地，何如？”

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11. 辭曰：“今三方雖定，江南未附，臣以年少，謬膺重任，恐四方有輕朝廷心。”帝動容，有間曰：“朕思之熟矣，無以逾卿。”

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12. 陝西省臣也速叠兒建言，比因饑馑，盜賊滋橫，若不顯戮一二，無以示懲。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

歐陽玄，字原功。母李氏，親授《孝經》《論語》《小學》諸書，八歲能成誦，始從鄉先生張貫之學，日記數千言，即知屬文。十歲，有黃冠師注目視玄，謂貫之曰：“是兒神氣凝遠，目光射人，異日當以文章冠世，廊廟之器也。”言訖而去，亟追與語，已失所之。召為國子博士，升國子監丞。緻和元年，遷翰林待制，兼國史院編修官。時當兵興，玄領印攝院事，日直内廷，參決機務，凡遠近調發，制诏書檄。更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隐，科目之複，沮者尤衆，玄尤力争之。诏修遼、金、宋三史，召為總裁官，發凡舉例，俾論撰者有所據依；史官中有論議不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援筆竄定之，統系自正。至于論、贊、表、奏，皆玄屬筆。五年，帝以玄曆仕累朝，且有修三史功，谕旨丞相，超授爵秩，遂拟拜翰林學士承旨。

13. 言訖而去，亟追與語，已失所之。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14. 更張朝政，事有不便者，集議廷中，玄極言無隐，科目之複，沮者尤衆，玄尤力争之。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15. 史官中有論議不公者，玄不以口舌争，俟其呈稿，援筆竄定之，統系自正。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

七、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

齊威王召即墨大夫，語之曰：“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以甯；是子不事吾左右以求助也！”封之萬家。召阿大夫，語之曰：“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求譽也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務盡其情，齊國大治，強于天下。

16. 自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨，田野辟，人民給，官無事，東方以甯；是子不事吾左右以求助也！

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17. 是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務盡其情，齊國大治，強于天下。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

八、閱讀下面的文言文，把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

劉寵，字祖榮，東萊牟平人。寵少受父業，以明經舉孝廉，除東平陵令，以仁惠為民所愛。母疾，棄官去。百姓将送塞道，車不得進，乃輕服遁歸。後四遷為豫章太守，又三遷會稽太守。山民願樸，乃有白首不入市井者，頗為官吏所擾。寵簡除煩苛，禁察非法，郡中大化。征為将作大匠。山陰縣有五六老叟，龍眉皓發，自若邪山谷間出，人赍百錢以送寵。寵勞之曰：“父老何自苦？”對曰：“山谷鄙生，未嘗識郡朝。它守時吏發求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。自明府下車以來，狗不夜吠，民不見吏。年老遭值聖明，今聞當見棄去，故自己奉送。”寵曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”為人選一大錢受之。

18. 山民願樸，乃有白首不入市井者，頗為官吏所擾。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

19. 它守時吏發求民間，至夜不絕，或狗吠竟夕，民不得安。

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20. 寵曰：“吾政何能及公言邪？勤苦父老！”

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2022屆高考文言翻譯過關檢測·答案

（劃線處為采分點，譯對1處1分，語義通順1分，每題4分，全卷滿分88分）

一、

1.劉聰手下大将趙染依仗自己屢次打勝仗，率領數百精銳騎兵與索 交戰，索 大敗趙染，趙染一個人騎馬逃跑。(采分點：累捷；帥；走。“聰”“趙染”“數百”“ ”“染”翻譯時應該保留；“将”“杖”“累”“帥”“捷”“戰”“走”翻譯時應該替換成現代漢語的雙音節詞語)

2.麹允打算挾持愍帝去投奔司馬保，索 認為司馬保必會借機實現自己的私人欲望，于是阻止了麹允。[采分點：挾；趣；逞。“麹允”“天子”“保”“ ”“保”翻譯時應該保留；“欲”“挾”“趣”“以”“逞”“止”翻譯時應該替換成現代漢語的雙音節詞語，“乃止”為省略句，翻譯時需要補充為“乃止(之)”]

參考譯文：

索 字巨秀，年輕時才能就超越常人。後來他被舉薦為秀才，授予郎中，調任為南陽王司馬模的從事中郎。劉曜(前趙昭文帝，匈奴族)手下将領劉聰派兵劫掠關東地區，南陽王任命索 為奮威将軍前去抵禦，索 斬殺劉聰的大将呂逸，又攻破劉聰黨羽劉豐的軍隊。而劉聰的大将蘇鐵、劉五鬥等人劫掠三輔地區，南陽王任命索 為馮翊太守。索 向來恩威并施，漢族和外族向來都佩服他，敵人不敢進犯三輔。等到晉懷帝司馬熾(永嘉五年，劉聰的軍隊攻入都城洛陽，晉懷帝在逃往長安途中被俘，後被毒殺)逃亡，索 于是奔赴安定，與安夷護軍曲允頻頻攻破賊人，遷移并安定宗廟。後來索 從長安出兵讨伐劉聰，劉聰手下大将趙染依仗自己屢次打勝仗，率領數百精銳騎兵與索 交戰，索 大敗趙染，趙染一個人騎馬逃跑。索 因有功轉任骠騎大将軍、左仆射。随後，劉曜又率衆進軍馮翊。愍帝隻得接連向南陽王司馬保(司馬模之子，襲父位)征兵支援。司馬保身邊的人商議說：“蝮蛇咬傷手，壯士就把手腕砍去以求保命，我們現在應該切斷隴道，以觀察時局變化。”可是從事中郎裴诜反駁道：“現在是蛇已經咬傷了人的頭了，難道把頭砍去嗎？”司馬保于是派胡崧為行軍前鋒都督才出發。麹允打算挾持愍帝去投奔司馬保，索 認為司馬保必會借機實現自己的私人欲望，于是阻止了麹允。

二、

3.在這時，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養老人，就想何不去投奔他呢。(采分點：于是；養老；盍。“伯夷”“叔齊”“西伯昌”翻譯時應該保留；“于是”，古今異義詞，譯為“在這時”；“聞”譯為“聽說”；“老”，形容詞用作名詞，譯為“老人”；“盍”譯為“何不”；“焉”，代詞，代指西伯昌)

4.伯夷、叔齊卻認為這是恥辱的事情，他們堅持道義，不吃周朝的糧食，隐居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。(采分點：恥；義；采薇。“伯夷”“叔齊”“首陽山”翻譯時應該保留；“恥”，意動用法，譯為“認為……是恥辱的”；“義”，名詞用作動詞，譯為“堅持道義”；後三句都是省略句，應補出主語；“薇”是野菜)

參考譯文：

伯夷、叔齊是孤竹君的兩個兒子。父親想要立叔齊為國君，等到父親死後，叔齊要把君位讓給伯夷。伯夷說：“這是父親的遺命啊！”于是(伯夷)逃走了。叔齊不肯繼承君位也逃走了。國人隻好擁立孤竹君的次子。在這時，伯夷、叔齊聽說西伯昌能夠很好地贍養老人，就想何不去投奔他呢。(可是)到了那裡，西伯昌已經死了，他的兒子武王把他的木制靈牌載在兵車上，并追尊西伯昌為文王，向東進兵去讨伐商纣。伯夷、叔齊勒住武王戰馬的缰繩谏诤說：“父親死了不去安葬，就發動戰争，能說是孝順嗎？作為臣子去殺害君主，能說是仁義嗎？”(武王)身邊的随從想要殺掉他們。太公呂尚說：“這是有道義的人啊。”于是攙扶着他們離去。等到武王平定了殷商的暴亂，天下都歸順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認為這是恥辱的事情，他們堅持道義，不吃周朝的糧食，隐居在首陽山上，靠采摘野菜充饑。(他們)到了快要餓死的時候，作了一首歌。那歌詞是：“登上那西山啊，采摘那裡的野菜。以暴臣取代暴君啊，竟認識不到那是錯誤的。神農、虞、夏的太平盛世轉眼消失了，哪裡才是我們的歸宿？哎呀，隻有死啊，命運是這樣地不濟！”于是(他們)餓死在首陽山。

三、

5.魏郡的人感到不方便，裨校張彥以及部下，囚禁了節度使賀德倫歸順莊宗，魚崇諒逃回陝州。(采分點：不便；歸款；奔歸。“裨校張彥”“節度使”“賀德倫”“莊宗”“崇諒”“陝”翻譯時應該保留)

6.漢祖進入京城，搜索出魚崇諒接受的契丹的全部诏書，在朝堂焚毀，又任命他為知制诰。(采分點：入；索；令。“漢祖”“崇諒”“契丹”“知制诰”翻譯時應該保留；“之”主謂之間取消句子獨立性，翻譯時應該删除)

參考譯文：

魚崇諒字仲益，他的祖先是楚州山陽人，後來遷徙到陝州。魚崇諒年幼時善于寫文章，二十歲時，相州刺史征召他為從事。适逢魏帥楊師厚去世，以相州為昭德軍，分魏郡一半的州縣隸屬于相州。魏郡的人感到不方便，裨校張彥以及部下，囚禁了節度使賀德倫歸順莊宗，魚崇諒逃回陝州。明宗即位，秦王從榮上表推薦魚崇諒為記室。從榮被斬殺，由于連坐，魚崇諒被除去官籍，流放慶州。清泰初年，移到華州。不久因從榮被允許在家鄉安葬，于是放魚崇諒回到陝州。清泰三年，起用為陝州司馬。在後晉為官時，捧着土産進貢，宰相舉薦他為屯田員外郎、知制诰。開運末年，契丹進入汴梁，契丹宰相張砺舉薦他為翰林學士。契丹主回到北方，留魚崇諒在京師。漢祖進入京城，搜索出魚崇諒接受的契丹的全部诏書，在朝堂焚毀，又任命他為知制诰。不久授任翰林學士。

四、

7.秦王朝政治失策，陳涉首先發難，(之後各路)豪傑像蜂群一樣飛起，一起争奪(天下)，多得數也數不清。(采分點：首難；蜂起；相與。省略句的翻譯；蜂，名詞作狀語，像蜂一樣)

8.(他)自己炫耀自己的功勳，逞個人才智，卻不效仿古人，自以為霸王之業已成，想憑借武力來征服和治理天下。(采分點：矜；師；經營。省略句的翻譯；師，名詞的意動用法，以……為師)

9.經過五年戰争，最終使自己的國家滅亡了，自己将死(在)東城，卻仍然不覺悟，更不責備自己，那就錯了。(采分點：卒；自責；過。省略句的翻譯；亡，動詞的使動用法，使……滅亡；“而不自責”為賓語前置句，代詞“自”作動詞“責”的前置賓語，翻譯時需要調整語序為“而不責自”)

參考譯文：

太史公說：我從周先生那裡聽說，“舜的眼睛大概是雙瞳孔”。又聽說項羽也是雙瞳孔。項羽難道是舜的後代？怎麼興起得這麼突然呢？秦王朝政治失策，陳涉首先發難，(之後各路)豪傑像蜂群一樣飛起，一起争奪(天下)，多得數也數不清。可是項羽并沒有什麼根基(包括土地和權勢)，而是乘天下大亂的形勢在民間起事，三年的時間，就率領五國諸侯(楚外的五國反秦武裝)滅秦，分割天下的土地，封賞王侯，一切政令都由項羽頒布，号稱“霸王”。“霸王”的權位雖然不能維持到底，可是這顯赫的功業是近古以來不曾有過的。等到項羽放棄關中，懷念楚國(而東歸)，放逐義帝自立為王，(幹了這些失策失人心的事，)卻埋怨諸侯背叛自己，這樣想要成就霸業就很難了。(他)自己炫耀自己的功勳，逞個人才智，卻不效仿古人，自以為霸王之業已成，想憑借武力來征服和治理天下，經過五年戰争，最終使自己的國家滅亡了，自己将死(在)東城，卻仍然不覺悟，更不責備自己，那就錯了。竟然稱說“上天要滅亡我，不是我用兵的過錯”，難道不荒謬嗎？

五、

10.中統四年，抓到阿裡不哥的黨羽一千多人，将要按照法律處置他們。安童在皇帝旁邊侍奉，皇帝對他說：“我将要治這些人的死罪，怎麼樣？”(采分點：執；侍側；此屬。“四年”“阿裡不哥”“安童”“帝”等翻譯時需要保留；“執”“置”“侍”等詞翻譯時需要替換成現代漢語的雙音節詞“逮捕”“處置”“侍奉”等；“将置之法”為狀語後置句，“安童侍側”為狀語後置句和省略句，翻譯時需要調整語序，省略的内容需要補出來。)

11.安童推辭說：“如今雖然三個方向已經平定，但江南尚未歸附。我這麼年輕，就被委以這麼重的任務(或：錯誤地承受重任)，恐怕各個地方會有輕視朝廷的心。”皇帝深受感動，過了一會兒說：“我已經考慮成熟，沒有人比你合适。”(采分點：附；膺；四方。“附”應替換為“歸附”，“謬膺”應替換為“錯誤地承受”，“四方”應替換為“各個地方”，“動容”應替換為“感動”，“逾”應替換為“超過”；“之”和“矣”在翻譯時應該删除)

12. 陝西省地方官也速叠兒建議，由于他那裡連年饑荒，盜賊橫行，如果不公開殺一兩個人，不能顯示對他們的懲罰。（采分點：建言；比；顯戮。建言，建議。比，近來，連年。顯戮，公開殺掉。）

參考譯文：

安童，是木華黎的四世孫，霸突魯的長子。中統初年，世祖皇帝為追念功臣，把他召入長宿衛，這時安童才十三歲，官位已在百官之上。他的母親是弘吉剌氏，昭睿皇後的姐姐，随便出入禁宮。世祖有一天看見她，問到安童的事，(她)回答說：“安童雖然年紀小，但是是輔佐皇帝的人才。”世祖說：“(你)從哪裡知道的呢？”(她)回答說：“每次退朝時，(他)一定和老臣們講話，從未親近一個年輕人，(我)是通過這個知道的。”世祖很高興。中統四年，抓到阿裡不哥的黨羽一千多人，将要按照法律處置他們。安童在皇帝旁邊侍奉，皇帝對他說：“我将要治這些人的死罪，怎麼樣？”安童回答說：“他們也是為了自己的主人，(如今)您剛平定天下，就因為私人的仇恨殺人，這樣怎麼來收服還沒有歸附的人呢？”皇帝很驚奇地說：“你年紀輕輕，怎麼說的話如此老道？你說的正合我的心意。”因此特别器重他。

至元二年秋八月，封(安童)光祿大夫、中書右丞相，食邑增加至四千戶。安童推辭說：“如今雖然三個方向已經平定，但江南尚未歸附。我這麼年輕，就被委以這麼重的任務(或：錯誤地承受重任)，恐怕各個地方會有輕視朝廷的心。”皇帝深受感動，過了一會兒說：“我已經考慮成熟，沒有人比你合适。”至元八年，陝西省地方官也速叠兒建議，由于他那裡連年饑荒，盜賊橫行，如果不公開殺一兩個人，不能顯示對他們的懲罰。皇帝下诏書至中書省讓他們詳細地議論，安童上奏說：“把強盜、竊賊均處死，恐怕不合适，犯了死罪的應該按照舊例上報待批(處死)。”(皇帝)聽從了他的意見。

六、

13.(道士)說完就離開了，(張貫之)急忙追趕想與(他)講話，但已不知他到哪裡去了。(采分點：言訖；亟；所之。省略句的翻譯)

14.改革朝政，遇有不順利的事情，在朝中集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隐諱，對于科舉制度的恢複，阻撓者非常多，他尤其竭力争取。(采分點：不便；極言；沮。“事有不便者”為定語後置句，翻譯時需要調整語序為“有不便事”；“集議廷中”為省略句和狀語後置句，翻譯時需要調整語序為“〈于〉廷中集議”)

15.史官中有議論不公正的人，歐陽玄不以言辭與他們争論，等他們交上稿件，自己拿起筆删改訂正其不當之處，使全書統系自然歸正。(采分點：口舌；俟；竄定。“口舌”代指言辭，此處應該意譯，“援筆竄定之”前省略了主語，翻譯時需要補上“玄”)

參考譯文：

歐陽玄，字原功。他的母親李氏親自教他《孝經》《論語》《小學》等書，八歲能背誦，開始跟随同鄉的先生張貫之學習，每天能記幾千字，即能寫文章。十歲時，有一位道士凝視歐陽玄，對張貫之說：“這個孩子神氣凝遠，目光逼人，以後會憑借文章冠絕當世，是國家的棟梁之材。”(道士)說完就離開了，(張貫之)急忙追趕想與(他)講話，但已不知他到哪裡去了。(朝廷)征召歐陽玄為國子博士，升任國子監丞。緻和元年，升任翰林待制，兼任國史院編修官。當時正值有戰事，歐陽玄領印代理國史院事務，每天在内廷值班，參與決策機要事務，凡是遠近的征調，(都由他)起草诏令、檄文。改革朝政，遇有不順利的事情，在朝中集中商議，歐陽玄暢所欲言，沒有隐諱，對于科舉制度的恢複，阻撓者非常多，他尤其竭力争取。(朝廷)下诏修編遼、金、宋三史，召歐陽玄為總裁官，他制定凡例，使論撰者有所依據；史官中有議論不公正的人，歐陽玄不以言辭與他們争論，等他們交上稿件，自己拿起筆删改訂正其不當之處，使全書統系自然歸正。至于論、贊、表、奏，都由歐陽玄執筆。五年，皇帝因歐陽玄曆仕多朝，并且有編修三史的功勞，下旨曉谕丞相，越級授予他爵位和俸祿，于是準備授予他翰林學士承旨一職。

七、

16.自從你到即墨任官，每天都有指責你的話傳來。然而我派人去即墨察看，(隻見)田地被開辟整治，百姓富裕充足，官府無事，東方因而十分安定；(于是我知道)這是你不巴結我身邊侍候的人來求得幫助的原因啊。(采分點：毀言；辟；事。根據語境，“田野辟”前應補出“隻見”，“是子不事吾左右以求助也”前應補出“于是我知道”；“左右”應譯為“侍候的人”，且“是……也”為判斷句，需要翻譯成帶“是”的語句)

17.當天，(齊威王下令)烹死阿地大夫及替他說好話的手下近臣。這種情況下群臣十分恐懼，沒有誰敢再弄虛假，都盡力做實事，齊國因此非常安定，成為天下最強盛的國家。(采分點：譽；于是；莫。“烹阿大夫及左右嘗譽者”前省略“齊威王下令”，且為定語後置句，需要調整語序為“烹阿大夫及嘗譽左右者”；“強于天下”為狀語後置句，翻譯時需要調整語序為“于天下強”)

參考譯文：

齊威王召見即墨大夫，對他說：“自從你到即墨任官，每天都有指責你的話傳來。然而我派人去即墨察看，(隻見)田地被開辟整治，百姓富裕充足，官府無事，東方因而十分安定；(于是我知道)這是你不巴結我身邊侍候的人來求得幫助的原因啊。”便封賜即墨大夫享用一萬戶的俸祿。齊威王又召見阿地大夫，對他說：“自從你到阿地鎮守，每天都有稱贊你的好話傳來。但我派人前去察看阿地，隻見田地荒蕪，百姓貧困饑餓。當初趙國攻打鄄地，你不救；衛國奪取薛陵，你不知道；(于是我知道)你用重金來買通我的左右近臣以求替你說好話！”當天，(齊威王下令)烹死阿地大夫及替他說好話的手下近臣。這種情況下群臣十分恐懼，沒有誰敢再弄虛作假，都盡力做實事，齊國因此非常安定，成為天下最強盛的國家。

八、

18. (會稽這個地方)山裡的老百姓質樸敦厚，有的竟然從小到老都沒有進過集市城鎮，(他們)被官吏侵擾得很是(厲害)。(采分點：願樸；乃；為……所……。“山民願樸”前省略“會稽這個地方”，“頗為官吏所擾”前省略主語“他們”，且是“為……所……”的被動句，需要翻譯成帶“被”的語句)

19.别的太守在任時，派官吏到民間搜求财物，到夜裡仍不停止，有時(擾得)狗叫一整夜，百姓也不得安甯。(采分點：發求；絕；竟夕。“發求”，委派官吏搜求；“絕”，停止；“或”，有時；“竟夕”，一整夜)

20.劉寵說：“我的政績哪裡能比得上您說的那樣(好)呢？使父老們受苦受累了！”(采分點：政；及；勤苦。“及”譯為“比得上”，“勤苦”是偏義複詞，偏在“苦”，且是使動用法，譯為“使……辛苦”)

參考譯文：

劉寵字祖榮，是東萊郡牟平縣人。劉寵年輕時随父親學習，因精通經學被薦舉為孝廉，授東平陵縣令，因為仁愛惠民被吏民愛戴。母親患病，他棄官回家。百姓送他，連道路也堵塞了，車子不能前進，于是他穿着便服悄悄地離開。後來，(他)四次遷升後擔任豫章太守，又多次升遷後擔任會稽太守。(會稽這個地方)山裡的老百姓質樸敦厚，有的竟然從小到老都沒有進過集市城鎮，(他們)被官吏侵擾得很是(厲害)。劉寵除去那些煩瑣的規章制度，禁止部屬擾民等不法行為，郡中秩序井然。他被征召任為将作大匠。山陰縣有五六個老翁，眉毛頭發都發白了，從若邪山谷間出來，每人拿着百錢，送給劉寵。劉寵安慰他們說：“各位長者何必這樣呢？”老翁們回答說：“山谷裡無知識的人，沒有見過郡守。别的太守在任時，派官吏到民間搜求财物，到夜裡仍不停止，有時(擾得)狗叫一整夜，百姓也不得安甯。自從您到任以來，夜裡聽不見狗叫聲，百姓看不到官吏。我們年老(難得)逢此太平盛世，現在聽說您要離開我們而去，因此我們特意來奉送。”劉寵說：“我的政績哪裡能比得上您說的那樣(好)呢？使父老們受苦受累了！”于是在各人的錢中挑了一枚大的接受了。

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