蓮花

【師生同題作文——推薦一本書《安的種子》】李金陽的課堂随筆（4）

師生同題作文

《安的種子》是我特别喜歡的一本書，我今天讀給我的學生們聽，我還和學生們一起畫了思維導圖，然後，讓他們寫一寫，關于這本書的讀書感悟。

讓孩子看見自己的成長，又能感受到成長的快樂！加油，寶貝們！翅膀的大小決定孩子的高低，我要做的是幫助孩子翅膀變大！

花正濃

這是個關于愛與等待的故事。每一個讀過這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活中我們很多時候都是這樣個懷抱種子的人，當你有了一棵種子的時候，你會是本?是靜?還是安呢?

好

書

安的種子

學習思維導圖的本質是培養“導圖思維”的能力！展示一下我和我的學生們今天一起畫的思維導圖，很有趣吧！

《安的種子》讀書感悟

中山路小學校五年級 李金陽

《安的種子》這個故事講述的是：師傅讓三個徒弟分别種出千年蓮花，而三個徒弟中，隻有安種出了千年蓮花。

至于故事具體是怎樣說的，就快點跟我來看看吧。其中的本好勝心強，想着自己要第一個種出來，就把種子随便埋在了一處雪地裡，結果沒有發芽，本氣急敗壞把鋤頭仍在雪地裡就不幹了。

而本卻與靜不同，他先是思考怎樣才能種出千年蓮花，接着細心挑選了金花盆，選擇了最溫暖的房間，按照書上的方法，細心的照料着千年蓮花，但近卻給千年蓮花蓋上了金罩子，害了蓮花。金罩裡的蓮花，沒有氧氣和陽光，剛剛發芽，然後就枯萎了。

安看起來卻沒把種千年蓮花當一回事，他先是看雪下得太大，就去寺院外掃雪，接着他又去寺院内掃雪，然後還不緊不慢的去挑水做飯散步。但到了第二年的春天，安找了一處小河邊，就種下了千年蓮花，過了幾天千年蓮花就盛開了。

這個故事告訴我們做什麼事不是越快越好，我們需要等待時機。其實每個人都有一顆千年蓮花的種子，但有些人不珍惜這次機會，千年蓮花的種子還沒有發芽就枯萎了。

相信自己，不要看到别人成功，就覺得自己一定會失敗，說不定你就是那顆千年蓮花，讓我們靜待花開吧！

推

薦

思維導圖

湯老師的話：有幸看到《安的種子》的人們，我希望你們能讀給孩子聽一聽，這是一個非常有意義的故事。看了這本書，感動的是畫中透露的安靜的感覺，是故事中散發的安的平和的心境，在這個急功近利的社會裡，安的那份平和的心境，宛如潭清激靜的水，是多麼難得。

夏正濃

蓮花

開

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