部編版初中語文文言文《河中石獸》中考題

一、（2019荊門卷）

【甲】滄州南一寺臨河幹，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵钯，尋十餘裡，無迹。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦颠乎？”衆服為确論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷欤？

（選自紀昀《河中石獸》）

【乙】趙括自少時學兵法，言兵事①，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難②，然不謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使趙不将括即已，若必将之，破趙軍者必括也。”

趙括既代廉頗，悉更約束，易置③軍吏。秦将白起聞之，縱奇兵④，佯敗走，而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒高心。四十餘日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍射殺趙括，括軍敗，數十萬之衆遂降秦，秦悉坑之。

（選自司馬遷《史記》）

【注】①言兵事：議論用兵打仗的事。②難：駁倒。③易置：撤換。④縱奇兵：調遣派出變化莫測的軍隊。

1.下列加點詞語的解釋，有誤的一項是（ ）

A. 竟不可得（竟然）

B. 爾輩不能究物理（事物的道理、規律）

C. 佯敗走（假裝）

D. 而絕其糧道（截斷）

2.下列句中加點詞語的用法和意義判斷有誤的一項是（ ）

A. 山門圮于河（介詞，在） B. 如其言（代詞，他的）

C. 以天下莫能當（連詞，因而） D. 而括易言之（連詞，表轉折）

3.下列關于【甲】【乙】兩文的叙述，不正确的一項是（ ）

A. 甲文作者以簡潔的語言，記叙了人們尋找石獸的經過及其令人驚訝的結局，而且從中悟出了天下事“但知其一，不知其二者多矣”，不可“據理臆斷”的道理。

B. 甲文中寺僧隻注意到“石性堅重，沙性松浮”，忽視了水流的運動規律；講學家過高估計了水流的推力而忽視了“石性堅重，沙性松浮”。隻有老河兵綜合考慮多方因素，做出了正确推斷。

C. 乙文講述了戰國時期趙國名将趙奢之子趙括“紙上談兵”的故事。趙括年輕時熟讀兵法，後來接替廉頗為趙将，隻知道按兵法行事，不知道變通，結果被秦軍大敗。

D. 兩篇選文都闡明了“實踐出真知”的道理。甲文中寺僧和講學家都脫離實際、主觀臆斷，老河兵實踐經驗豐富，因而能提出正确的看法；乙文中趙括雖懂兵法卻不會實際作戰，因而戰敗。

4.用現代漢語寫出下列句子的意思。

（1）是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

（2）使趙不将括即已，若必将之，破趙軍者必括也

【答案】1. A

【解析】 A項，竟不可得（終于，到底），故正确答案為A。

2. C

【解析】C項，以天下莫能當（以為，認為），故正确答案為C。

3. B

【解析】B項錯誤，正确是：《河中石獸》一文中，寺僧過高估計了水流的推動而忽視了“石性堅重，沙性松浮”；講學家隻注意到“石性堅重，沙性松浮”，卻忽視了水流運動的規律，隻有老河兵根據實際經驗，将石性、沙性、水流運動等因素全面綜合起來考慮，做出了正确推斷，石獸在下遊。

4. （1）這（石獸）不是木片，怎麼能被大水帶走呢？

（2）假使趙國不讓趙括做将軍就罷了，如果一定要他擔任将軍，（那麼）毀掉趙國軍隊的一定是趙括。

【解析】本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，隻要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對号入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：是非木杮：這不是木片。是，這。杮，削下的木片。豈能：怎麼能。為：被。暴漲：洪水。暴，突然（急大）。使：假使。将：擔任将軍。

【參考譯文】

【甲】滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河裡，兩隻石獸一起沉沒于此。經過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最後也沒找到。僧人們認為石獸順着水流流到下遊了。于是劃着幾隻小船，拖着鐵钯，（向下遊）尋找了十多裡，沒有找到石獸的蹤迹。

　　一位講學家在寺廟中教書，聽說了這件事笑着說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎麼能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質堅硬沉重，泥沙的性質松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順着河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎？”大家信服地認為（這話）是精當确切的言論。

　　一位老河兵聽說了講學家的觀點，又笑着說：“凡是落入河中的石頭，都應當在河的上遊尋找它。正因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當坑洞延伸到石頭底部的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉動，像這樣不停地轉動，于是反而逆流朝相反方向到上遊去了。到河的下遊尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎？”結果依照他的話去（尋找），果然在上遊的幾裡外尋到了石獸。

　　既然這樣，那麼天下的事，隻知道表面現象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎？

【乙】趙括從小就學習兵法，談論兵事，認為天下沒有比得上他的。曾經和他的父親趙奢談論兵事，趙奢都難不倒他，但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢其中的原因，趙奢說∶“打仗，是生死攸關的地方，而趙括太輕率的讨論它了。如果趙王不讓他當将軍就罷了，如果一定要讓他當将軍，使趙軍失敗的人一定是趙括自己。” 趙括代替了廉頗以後，全部改變了原有的紀律和規定，輕率的任用軍官。秦國的将軍白起聽說以後，調遣派出變化莫測的軍隊，假裝打敗撤退，而斷絕趙軍的糧道，把趙軍一分為二，趙軍士氣不能統一。被困四十多天，趙軍非常饑餓，趙括親自指揮精兵搏戰，秦軍用箭射死了趙括。趙括的軍隊大敗，數十萬趙軍投降了秦國，秦國全部将他們活埋了。

一、閱讀《河中石獸》一文，完成 1 ～ 4 題。(15 分 )

《河中石獸》

①滄州南一寺臨河幹，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵钯，尋十餘裡，無迹。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“ 爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦颠乎？” 衆服為确論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“ 凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處齧沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于數裡外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷欤？

1. 解釋下面加點的詞語。(4 分 )

(1) 閱 十餘歲 ( ) (2) 竟 不可得 ( )

(3) 棹 數小舟 ( ) (4) 但 知其一 ( )

2. 将下列句子譯成現代漢語。(4 分 )

(1) 是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

(2) 沿河求之，不亦颠乎？

3. 對于河中石獸的位置，寺僧判斷其 “ 在水中 ”“ 順流下矣 ” ；講學家判斷其 ，理由是 ；老河兵則判斷其在 ，是因為 “ 轉轉不已，遂反溯流逆上矣 ” 。( 用原文填空。)(3 分 )

【解析】第一空問的是講學家的看法，那麼就在文中第②段尋找，可知講學家認為石頭的特點是又硬又重，河沙的特點是又松又輕，石獸“湮于沙中”；關于老河兵的論述應在第③段尋找，老河兵認為凡是沉在河中的石頭，應當從“上遊”尋找它們。 4. 請用簡潔的語言概括本文的主要内容及包含的道理。(4 分 )

本文記叙了人們尋找石獸的經過及其令人驚訝的結局，從中悟出了天下事 “ 但知其一，不知其二者多矣 ” ，不可 “ 據理臆斷 ” 的道理。

【解析】作答時要緊緊抓住 “ 尋找石獸的經過及結局 ” 這一主題，道理在原文結尾處已和盤托出，不難找到。

二、（湖南省張家界市 2017 年中考題）

閱讀【甲】【乙】兩段文言文，回答 10-13 題。（ 14 分）

【甲】河中石獸

①滄州南一寺臨河幹，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵钯，尋十餘裡無迹。

②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦颠乎？”衆服為确論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石， 其反激之力，必于石下迎水處齧沙為坎穴 。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再齧，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于數裡外。

④然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，豈可據理臆斷欤？

【乙】杜處士好畫

蜀中有杜處士 ① ，好書畫，所寶以百數 。有戴嵩 ② 牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自随。一日曝書畫，有牧童見之，拊 ③ 掌大笑曰：“此畫鬥牛也。牛鬥力在角，尾搐 ④ 入兩股間，今乃掉 ⑤ 尾而鬥，謬矣！”處士笑而然之。古語雲：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。

【注解】①杜處士：姓杜的讀書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐 ch ù：收縮。此指“夾”。 ⑤掉：擺動。

10. 解釋下面句中加點詞語。（ 2 分）

（ 1 ） 閱 十餘歲，僧募金重修 閱 。

（ 2 ）一日 曝 書畫 曝 。

11. 用現代漢語翻譯下列語句。（ 4 分）

（ 1 ）其反激之力，必于石下迎水處齧沙為坎穴。

譯文：

（ 2 ）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。

譯文：

12. 結合語境，用自已的話說說下列句中“笑”的具體原因。（ 4 分）

（ 1 ）一講學家設帳寺中，聞之 笑 曰

原因： 。

（ 2 ）有牧童見之，拊掌大 笑 曰

原因： 。

13. 結合文本，談談你讀了甲乙兩文後分别得到的啟示。（ 4 分）

甲文： 。

乙文： 。

答案：

（二）（ 14 分）

10. 解釋下面句中加點的詞語。（ 2 分）（ 1 ）經曆 （ 2 ）曬

11. 翻譯（ 4 分，每小題 2 分）

（ 1 ）它的反沖擊力，一定會在石頭下方迎水面沖刷沙子形成坑穴。

（ 2 ）蜀地有個姓杜的讀書人，喜歡書畫，（他）珍藏的書畫要用百來計算。

12. （ 4 分）（ 1 ）講學家笑找石頭的人弄不清沙輕石重的性質，不在原地找，而是順水而下去尋找。

（ 2 ）牧童笑杜處士珍藏的鬥牛畫把尾巴畫錯了。鬥牛時牛的尾巴應當夾在兩條大腿之間，而畫家畫的牛的尾巴卻是翹起（擺動）的。( 意思對即可）

13 ．（寫出啟示 1 分，結合文本分析 1 分，言之有理即可。4 分。）

甲文示例：（ 1 ）我們考慮問題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷。（ 1 分）計學家知其一，不知其二，所以作出了錯誤的判斷。（ 1 分）

（ 2 ）實際經驗有時比書本知識更可靠（ 1 分），老河兵熟悉河流，富有實際經驗，所以能作出正确的判斷。（ 1 分）

乙文示例：（ 1 ）做什麼事都應該尊重事實，不能想當然。（ 1 分）戴嵩畫畫，沒有仔細觀察鬥牛，而是想當然認為鬥牛時牛的尾巴是翹起（擺動）的，所以畫錯了。（ 1 分）

（ 2 ）要注意觀察生活，向生活學習，做生活的有心人。（ 1 分）牧童天天放牛，注意觀察，一下子就看出畫的錯誤。（ 1 分 ）

（ 3 ）要注意細節。（ 1 分）戴嵩作為大畫家，忽略了細節，把鬥牛的尾巴畫錯了，所以遭人嘲笑。（ 1 分）

【參考譯文】:

四川境内有姓杜的讀書人，愛好書畫，他珍藏的書畫有成百件，有戴嵩畫的一幅鬥牛畫，他特别喜愛，用錦囊裝起來，用玉石作畫軸，經常随身攜帶着。有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角鬥的牛呀，牛在角鬥時力量集中在角上，尾巴夾在兩條後腿中間，但這幅畫卻畫成牛翹着尾巴鬥角，畫錯了啊！”隐士笑了，認為牧童說得對。

有句古話說：“耕地應當去問男奴，織布應當去問婢女。”這句話是不可改變的。

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