五年級語文教學計劃?《五年級語文教學計劃》 本學期,我擔任五年級的語文教學工作,回顧上一學年的教學工作,結合本期的工作,現将本期的教學作如下安排:課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率 ,接下來我們就來聊聊關于五年級語文教學計劃?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
《五年級語文教學計劃》
本學期,我擔任五年級的語文教學工作,回顧上一學年的教學工作,結合本期的工作,現将本期的教學作如下安排:課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下工夫。上好每一節課,我課前認真鑽研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動探究,自主獲取知識。提高學生的能力。此外,注重鼓勵後進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,産生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。
通過多途徑培養學生各種能力與習慣,促進學生的全面發展。
運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競争機制,每人發一本競争本,每日由值日幹部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月後評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。
通過多種方法,培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫積累運用中的要求的作文為主。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑闆上摘錄好詞好句,要求其餘學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試,本班學生的詞彙量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
加強寫字指導,提高學生的寫字能力。寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用文化餐對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。
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