閱讀淘氣包馬小跳的讀後感?來源：三明農校 童年是一個充滿想象力美好的年紀，但是在這個“快節奏”的年代，童年到底還剩下些什麼？，今天小編就來聊一聊關于閱讀淘氣包馬小跳的讀後感?接下來我們就一起去研究一下吧!

閱讀淘氣包馬小跳的讀後感

來源：三明農校

童年是一個充滿想象力美好的年紀，但是在這個“快節奏”的年代，童年到底還剩下些什麼？

這個暑假我又重溫了《淘氣包馬小跳》系列作品，令我難以忘記的“四人組”：淘氣誠實的馬小跳、小氣的唐飛、小毛猴毛超、力氣大嘴巴也大的張達。這個“四人組”在他們學校那可謂是人盡皆知，他們不是因為成績優秀而是因為調皮搗蛋。“四人組”的家長是學校的常客，但“四人組”的家長們從未因此責備自己的孩子，在“四人組”家長眼裡馬小跳、唐飛、毛超、張達是最有孩子氣的孩子，家長包容、理解他們所做的一切。

記得有個系列是《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的校長》，在這個系列中有個章節是回顧童年。 新來的校長邀請了在校學生的家長舉辦了一個“回顧童年”的活動。 活動上有那個時代最純正的遊戲，例如拉鐵環、鬥雞、吹紙牌等。 家長們從一開始的束手束腳到投入進去的肆意玩耍。 是的，這就是他們的童年，他們有童年中許多美好的回憶。

反觀現實，這個時代孩子的童年又剩下了什麼呢？

作業、手機遊戲還是各種停不下來的補習班？

我們的童年比起家長的童年到底少了些什麼？

……

十幾年前家長們在天空下肆意奔跑、玩耍，十幾年後我們在空調房中寫作業、玩手機、上補習班。 現在的家長們把孩子保護的太好了，害怕他們的磕磕碰碰，感覺哪裡都是危險，以至于忘了自己小時候的自由。 這個時代，節奏太快了，孩子從一出生，家長就想到了以後。 不如慢一點，讓孩子們在你們的陪同下肆意玩耍，發揮天馬行空的想象力。

除了家長之外，還有老師。 在《淘氣包馬小跳》中，有一位典型的秦老師，她對成績好的孩子帶着好感，對調皮搗蛋的孩子甚是不喜。 她嚴厲、刻闆，可對學生又很盡責任。 作者在對她的描寫上用了善意的反諷。 她對“四人組”是又愛又恨。 為了管束“四人組”中最皮的“馬小跳”，她還特地委任學習委員“路曼曼”每天用小本子把“馬小跳”不當的做法記錄下來。 “路曼曼”經常冤枉“馬小跳”，所以“路曼曼”往東，“馬小跳”絕對往西，但“馬小跳”從來沒有想過報複“路曼曼”，他隻會逞口舌之快。 記得有個情節——“路曼曼”生病了，“馬小跳”還特地去看望她，還賣了小熊餅幹。 他就是這麼一個率真的“馬小跳”，對秦老師也是，雖然他是秦老師辦公室的常客，但秦老師生病，其他人都沒什麼表示，他就帶領了“四人組”一起去醫院探望，并送出對于自己珍貴的禮物。

《淘氣包馬小跳》作品是現實的縮影，我看着看着就發現裡面有現實的身邊人甚至自己的影子。

其實小孩都想變成“馬小跳”那樣擁有無憂無慮的童年，有家長支持包容的童年。 他們率真、不記仇、煩惱一下就忘，他們的童年充滿了天馬行空的想象力。

童年，應該是歡聲笑語的。 願天下所有的兒童都能在陽光下肆意奔跑！ 把孩子變成最有孩子氣的孩子吧！

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