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4、古詩三首

山行

1、解釋下列詞語

（1）石徑：石頭小路。

（2）白雲生處：指飄浮着白雲的地方。

（3）霜葉：指被秋霜打過的楓葉。

2、《山行》描寫的是深秋季節的景色。從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩句看出，詩人寫的是楓葉紅的季節，楓葉紅的季節是秋季。

3、 詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白雲，這四樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。

贈劉景文

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

1、寫出下面詞語的意思。

①擎雨蓋：喻指荷葉。擎：舉，向上托。

②傲霜：不怕霜凍，堅強不屈。

③君：，指劉景文。

2、詩的前兩句寫景，抓住荷盡、菊殘描繪出秋末冬初（季節）的蕭瑟景象，已無與猶有形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象。

3、詩人為什麼稱橙黃橘綠是一年好景？這首詩告訴我們一個什麼人生哲理？

即使青春流逝，人生将晚，但還是要珍惜這大好時光，樂觀向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。或：隻有嚴酷的環境才能鍛煉人，才能檢驗、識别一個人的風骨。

4、詩中成對偶的兩句詩是荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 。

5、這是一首 贊詠秋令的詩，詩的表面似乎在贊詠晚秋景色之美 ，實際上是用傲霜枝，來比喻劉景文，頌揚他孤高傲世的品格。

夜書所見

1、解釋下列詞語。

（1）蕭蕭：風聲。

（2）挑：用細長的東西撥動。

（3）籬落：籬笆。

2、本詩抒發了作者思鄉念親、懷想故園的感情。詩中一、二兩句寫梧葉飄飛，寒聲陣陣，秋風瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出詩人客居他鄉、輾轉漂泊的凄涼心境，三、四兩句描寫兒童挑燈夜遊、捉弄蟋蟀的生活場景，自然容易引發詩人的聯想。

5、鋪滿金色巴掌的水泥道

1、略

2、“它們排列得并不規則，甚至有些淩亂。”我用聯系上下文方法理解了句中加點詞，它的意思是雜亂而無條理；我還會用它造句：

屋子很久沒有整理了，顯得淩亂不堪。

3、從哪裡可以看出門前水泥道的美？在短文中用“——”畫出相關的句子。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些淩亂。然而，這更增添了水泥道的美。　

6、秋天的雨

1、結合課文内容寫出“五彩缤紛”一詞的意思：（ 形容色彩豔麗繁多）。與它相近的詞語是（五顔六色）。

2、“郵來了秋天的涼爽”的“爽”，用音序查字法應查音序(S )，用部首查字法應先查（大）部，再查（8）畫。

它在字典裡有4種意思：①明朗；②率直；③舒服、暢快；④違背。

在這裡應取（③ ）種解釋。

3、讀句子，回答問題。

把（葉子）比作（小扇子）

把（楓葉）比作（ 郵票 ）

仿寫句子：彎彎的月亮像小小的船。

4、請把你對“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話的理解寫出來。

這句話運用了拟人的修辭手法。寫小朋友被果香吸引，舍不得離開，突出了水果的香甜。

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