4、古詩三首
山行
1、解釋下列詞語
(1)石徑:石頭小路。
(2)白雲生處:指飄浮着白雲的地方。
(3)霜葉:指被秋霜打過的楓葉。
2、《山行》描寫的是深秋季節的景色。從“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”這句詩句看出,詩人寫的是楓葉紅的季節,楓葉紅的季節是秋季。
3、 詩人筆下除了寫楓林外,還寫了寒山、石徑、白雲,這四樣構成了一幅秋色圖,給人以清新明快的感覺。
贈劉景文
荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記,正是橙黃橘綠時。
1、寫出下面詞語的意思。
①擎雨蓋:喻指荷葉。擎:舉,向上托。
②傲霜:不怕霜凍,堅強不屈。
③君:,指劉景文。
2、詩的前兩句寫景,抓住荷盡、菊殘描繪出秋末冬初(季節)的蕭瑟景象,已無與猶有形成強烈對比,突出菊花傲霜鬥寒的形象。
3、詩人為什麼稱橙黃橘綠是一年好景?這首詩告訴我們一個什麼人生哲理?
即使青春流逝,人生将晚,但還是要珍惜這大好時光,樂觀向上,努力不懈,切不要意志消沉、妄自菲薄。或:隻有嚴酷的環境才能鍛煉人,才能檢驗、識别一個人的風骨。
4、詩中成對偶的兩句詩是荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝 。
5、這是一首 贊詠秋令的詩,詩的表面似乎在贊詠晚秋景色之美 ,實際上是用傲霜枝,來比喻劉景文,頌揚他孤高傲世的品格。
夜書所見
1、解釋下列詞語。
(1)蕭蕭:風聲。
(2)挑:用細長的東西撥動。
(3)籬落:籬笆。
2、本詩抒發了作者思鄉念親、懷想故園的感情。詩中一、二兩句寫梧葉飄飛,寒聲陣陣,秋風瑟瑟,江船漂泊,有力地烘托出詩人客居他鄉、輾轉漂泊的凄涼心境,三、四兩句描寫兒童挑燈夜遊、捉弄蟋蟀的生活場景,自然容易引發詩人的聯想。
5、鋪滿金色巴掌的水泥道
1、略
2、“它們排列得并不規則,甚至有些淩亂。”我用聯系上下文方法理解了句中加點詞,它的意思是雜亂而無條理;我還會用它造句:
屋子很久沒有整理了,顯得淩亂不堪。
3、從哪裡可以看出門前水泥道的美?在短文中用“——”畫出相關的句子。
每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則,甚至有些淩亂。然而,這更增添了水泥道的美。
6、秋天的雨
1、結合課文内容寫出“五彩缤紛”一詞的意思:( 形容色彩豔麗繁多)。與它相近的詞語是(五顔六色)。
2、“郵來了秋天的涼爽”的“爽”,用音序查字法應查音序(S ),用部首查字法應先查(大)部,再查(8)畫。
它在字典裡有4種意思:①明朗;②率直;③舒服、暢快;④違背。
在這裡應取(③ )種解釋。
3、讀句子,回答問題。
把(葉子)比作(小扇子)
把(楓葉)比作( 郵票 )
仿寫句子:彎彎的月亮像小小的船。
4、請把你對“小朋友的腳,常被那香味勾住”這句話的理解寫出來。
這句話運用了拟人的修辭手法。寫小朋友被果香吸引,舍不得離開,突出了水果的香甜。
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