等腰三角形、等邊三角形、直角三角形是初中數學重點考察内容,也是學習的難點。
一、等腰三角形的概念1. 定義有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形。兩條相等的邊叫做腰,所夾的角叫做頂角,另一邊叫做底邊,底邊與腰形成的兩個角叫做底角。
2. 性質(1) 等腰三角形是軸對稱圖形,底邊中線是對稱軸(底邊的高、頂角的角的角平分線都是對稱軸)
(2) 等腰三角形兩個底角相等,簡稱等邊對等角。
(3) 等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合,簡稱三線合一。
3. 判定(1) 兩内角相等的三角形叫做等腰三角形
(2) 兩個邊相等的三角形叫做等腰三角形
二、等邊三角形1. 定義三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形。
2. 性質(1) 等邊三角形有三條對稱軸,中線是對稱軸
(2) 等邊三角形三個角相等,每個角都為60º
(3) 等邊三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合,簡稱三線合一。
3. 判定(1)三條邊都相等的三角形是等邊三角形
(2)三個角都相等的三角形叫做等邊三角形
(3)有一個内角是60º的等腰三角形是等邊三角形。
三、直角三角形1. 定義有一個角是直角的三角形叫做直角三角形
2. 性質(1) 直角三角形兩個銳角互餘
(2) 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半
(3) 直角三角形中,30º角所對的直角邊等于斜邊的一半
(4) 勾股定理:a2 b2=c2(a、b為直角邊,c為斜邊)
3. 判定(1) 有一個角是直角的三角形,或者兩個銳角和為90º的三角形為直角三角形。
(2) 一邊的中線等于這條邊的一半,這個三角形是直角三角形。
(3) 勾股定理逆定理:如果有a2 b2=c2(a、b、c為三角形的三個邊),則三角行為直角三角形
四、基礎題型1. 例題1如圖,邊長為4的等邊ΔABC中,D、E分别為AB、BC的中點,EF⊥AC于點F,G為EF的中點,連接DG,則DG的長為?
解:連接DE,
因為:EF⊥AC,∠C=60º
所以∠FEC=30º,
因為:ΔABC為等邊三角形,DE為中位線
所以有:
2. 考察知識點
(1)等邊三角形及内角為60º
(2)三角形中位線
(3)直角三角形30度内角所對直角邊等于斜邊的一半
(4)直角三角形勾股定理
3. 解題思路和技巧DG是非常孤立的,既不是中位線,也不平行某一邊,即不是三角形的某一邊,也不是規則四邊形的邊,很難下手,因此必須畫輔助線把DG融入某個三角形内,因為D、E分别是所在邊的中點,連接起來是三角形的中位線,因此連接DE,嘗試解題。
因為目前隻學了等腰、等邊、直角三角形,因此要解出一個線段DG的長度需要以下知識
(1) 等腰三角形
(2) 等邊三角形
(3) 直角三角形
(4) 直角三角形斜邊中線等于斜邊的一半
(5)直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半
最後通過分析角的關系,可以得出DG在直角三角形内
總結:構築輔助線是解決一些問題的關鍵
五、綜合題型
1. 解法1(1) 求解過程
把ΔAEC繞A點順時針旋轉60度,AC與AB重合AE與AF重合,連接FD,做FG⊥BC,交BC于G點,AH⊥BC,交BC于G點。
因為: ,∠BAC=120º,AB=AC
所以∠ABC=∠ACB=30º
因為:ΔAFB≌ΔAEC
所以:AF=AE,∠ABC=∠ABF=30º,∠FBG=60º,∠FAD =60º
因為 :
AF=AE,,AD=AD,∠FAD==∠DAE= 60º
所以ΔADF≌ΔADE
所以: DF=DE
設FB=EC=2X
則BG=X BD=4X
(2)考察知識點
1) 等腰三角形
2) 圖像的旋轉
3) 直角三角形及勾股定理
4) 直角三角形中30°角所對的邊等于斜邊的一半
5) 直角三角形勾股定理
6) 三角形全等
(3)解題思路和技巧DE在ΔADE中,但是三邊關系無法确定,題目中給出了角度的關系,因此利用角度關系重組三角形是思路,然後再利用三角形全等,直角三角形等解出線段DE的長度。
通過旋轉圖形、移動圖形、折疊圖形是最常用的圖形組合方法,我們嘗試用旋轉圖形法解決問題,
總結:通過移動圖形、旋轉圖形、折疊圖形進行圖形組合,從而解決問題是常用的方法,應該熟練掌握。
2. 解法2旋轉ΔABD進行解題
3.解法3沿AD折疊ΔABD解題
上述兩種方法請讀者自行嘗試解題,不再叙述。
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