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教育心理起源說的代表人物是美國教育家孟祿。
孟祿從心理學的觀點出發,認為生物起源論者忽視了人的心理與動物心理的本質區别。他根據原始社會尚無傳授各項知識的教材和相應的教學方法,斷定教育起源于兒童對成人的無意識模仿。
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