剛剛把娃送進學校的爸媽們，真是有不少要操心的事兒。

有位媽媽說，自己的兒子入園才兩天，就被别的小朋友咬了，現在正在和對方家長溝通這件事。

也有媽媽說，自己的女兒人一多就會有點慫，擔心小孩不敢表達，受傷、被欺負了也不知道，非常焦慮。

的确，孩子在學校裡怎麼處理人際關系，是很多家長關心的事。

我們挑選了5部動畫短片,這些故事裡，有的告訴我們什麼才是真正的好朋友，有的講述了面對校園霸淩時應該怎麼處理，有的提供了朋友之間相處的新模式，一起看看吧。

注：18個月以下的孩子盡量不要看電子産品。

到了18個月或者2歲以後，可以讓孩子适當接觸電子産品，家長盡量陪同孩子觀看，每天不要超過1個小時。

制片國家/地區: 奧地利&德國

語言: 無對白

上映年份: 2018年

片長:2分鐘

渾身是刺的轉學生小刺猬，第一天來到新的環境，同學們都不敢接近它。

坐校車時，因為滿身的刺，隻能一個人坐最後一排。

體育課，球場上的球向它飛來，同學們示意它踢回去，結果身上的刺把足球紮癟了。

小刺猬感到低落又失望，此時，同學們也感受到了它的心情。

在聖誕節送了一份驚喜的禮物給它，一盒子的泡沫顆粒。

一顆顆的泡沫裹住了它身上的刺，和小夥伴緊緊擁抱的那一刻，也溫暖了它低落的心。

小刺猬最終融入了學校裡的“小團體”，交到了一群好朋友，在孩子的心裡，被接納是很快樂的。

有的爸爸媽媽會擔心，要是自己的娃在學校裡和小刺猬一樣，怎麼辦呢？

這時候盡量放手讓孩子去解決他們的問題，就像短片裡一樣，孩子遠比我們大人想象中更有辦法。

制片國家/地區:西班牙

語言: 西班牙語

上映年份: 2014年

片長: 10分鐘

《小繩子》的主人公是一位特殊的小男孩。他坐在輪椅上，不能說話也不能動，隻能做一些細微的表情。

小男孩身邊沒有朋友，小夥伴都不喜歡他。

這時候小女孩瑪莉亞出現在他面前，嘗試着和他交朋友。

她用一根小繩子，讓小男孩獲得了和别人一樣的童年。

用繩子綁住男孩的腳教他踢足球，陪他玩角色扮演，一起放風筝，甚至牽起了男孩的手一起擁抱跳舞。

因為瑪莉亞，小男孩變得樂觀開朗，瑪莉亞也很高興，他們約定以後一起滿世界地旅行。

可惜，最後小男孩還是帶着短暫的快樂去了另一個世界，女孩默默把男孩留下的小繩子纏在自己手上，這是兩個人友誼的開始，也是最美好的回憶。

長大之後的小女孩成為了學校的老師，她的手上依然帶着那個象征着友誼的小繩子，仿佛帶着男孩的那份力量一起堅定地活下去。

整部短片隻有十分鐘，卻細膩地表達了孩子之間單純美好卻又令人心痛的友誼。

制片國家/地區:美國

語言: 英語

上映年份: 2018年

片長: 2分鐘

一隻可愛的圓形粉色蛋蛋在貨架上等待着被主人領走。

可是日子一天天過去，它身邊的朋友們都陸陸續續被買走，隻有它孤零零躺在貨架上，

有一天，終于有一隻手伸向了它。粉色蛋很開心，作為禮物的它被送到下一任主人手裡。

可是新主人一打開盒子，就蓋上了。在看到它有些傻乎乎的外表，沒有人喜歡它，就這樣如此循環往複地被送走，還是沒有人要它。

于是，它在儲物間做出了一個大膽的決定，從高高的架子上一躍而下。

身體破碎，露出了裡面華麗而璀璨的内心，原來它是一個漂亮又精緻的旋轉木馬音樂盒。

在一些場合裡，我們會因為外表而被特殊對待，而被忽視内心的可愛和善良，短片裡的粉色蛋沒有辦法改變，但是我們可以。

當父母發現孩子受到欺負時，除了要勇敢地說不，也要鼓勵他們多多展示自我，讓自己的優點被更多人看到。

制片國家/地區:美國

語言: 無對白

上映年份: 2017年

片長: 7分鐘

學校的失物招領箱裡住着一隻小怪獸LOU，它的身體由各種遺失物品組成。它有一份很忙碌的工作：每天小朋友上課的時候，在校園的各個角落尋找他們玩耍時不小心掉落的物件。

有一天，LOU在操場上遇到了一個霸淩别人的小男孩。

他喜歡捉弄别的小朋友，沒理由地搶奪别人的玩具，故意弄壞女孩子的布娃娃。

小怪獸決定教訓一下這個小孩，在這個過程中，小怪獸發現，這個小男孩曾經也被霸淩過，被搶走了心愛的玩具，而這個玩具正躺在失物招領箱裡。

小怪獸告訴小男孩，隻要把自己搶來的玩具一件一件還給别人，就能找回自己遺失的玩具。

小男孩在歸還玩具的過程中，學會了和别的小朋友相處，也獲得了别人的原諒，交到了好朋友。

在生活中，父母就是小怪獸一樣的角色，孩子在與人相處的過程中犯錯誤時，要傾聽他們内心的聲音，一步步引導他們修正自己的錯誤。同時，讓孩子多交朋友，也是預防校園霸淩的有效方法之一。

制片國家/地區:匈牙利

語言: 無對白

上映年份: 2013年

片長: 17分鐘

兔子和鹿是一對生活在平面空間的好朋友，他們一起學習一起玩耍，每天形影不離。

有一天小鹿發現了一個三維世界，它産生了好奇心和探索的欲望，廢寝忘食地尋找去這個世界的方法。

終于，小鹿從扁平的二維世界走了出來，立體世界對它來說，新奇有趣，圓滾滾的蘋果，飛來飛去的蝴蝶，一草一木會跟着風來回擺動。

但是對紙片兔子來說，一點點雨水就能讓他動彈不得。

生活環境發生了天翻地覆的變化，這兩個好朋友怎麼相處呢？

小鹿會在天氣好的時候帶着兔子去三維世界曬太陽——像放風筝那樣。

兔子會在紙上畫下小鹿開心玩耍的樣子。

最終，小鹿沒能從三維世界回到二維世界，兔子也沒能從二維世界出來。

因為默契和友愛，他們仍然幸福快樂地生活在一起。

剛剛開學，有的小朋友可能剛剛上了幼兒園，有的則從幼兒園畢業成了小學生，不可避免地要和以前的玩伴分開。可是這有什麼關系呢？

就像上面的鹿和兔子，盡管和以往的朋友到了不同“維度”，他們依然能用新的方式延續友誼，爸爸媽媽可以告訴孩子，不用難過，就像動畫片裡的鹿和兔子一樣，不在同一個世界，也可以分享在不同地方的經曆，相互鼓勵，克服困難，做彼此的好朋友。

除了用看動畫片的方式引導孩子交朋友，教他們分辨人際關系，更有效的方法就是保證親子溝通——多和他聊一聊最近發生的事，及時和老師做好溝通，告訴孩子退讓和讨好交不到真朋友，任何不舒服的行為，他都有權利大聲說不。

引導做好了，剩下的，爸爸媽媽們要做的就是相信孩子，交給孩子自己去完成。

畢竟，小孩子的友情，比我們想象得單純友愛多了。

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